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《表达热门话题》教学设计之一

长春版小学语文三年级上册

首页 > 教师 > 语文 > 小学三年级语文教案课件/2022-02-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　教学目标
　　　1.激发习作的兴趣，增强习作的自信心。
　　　2.能按照一定顺序写清楚热门话题的内容，写清自己的感受。
　　　3.学会修改自己的习作。
　　教学重点
　　　　能按照一定顺序写清楚热门话题讨论的内容，写清自己的感受。
　　教学时数
　　　　2课时。
　　教学目标
　　　1.积极动脑思考，愿意将自己最感兴趣的事与大家分享。
　　　2.能认真倾听同学的发言，并能针对同学们的发言内容做出自己的评价。
　　教学重点
　　　　将讨论的话题引导学生，按事情发展的顺序说清楚，并写下来。
　　教学时数
　　　　1课时。
　　教学过程

　　一、激情导入。
　　　同学们，你们知道什么是热门话题吗？就是大家对某一话题都很感兴趣。北京申奥、“神五”升入太空、节约能源等等都是一段时间内人们经常讨论的热门话题。我们少年儿童有哪些感兴趣的话题呢？这节课老师就要带领同学们说一说自己感兴趣的事。
　　二、讨论话题。
　　　 1.同学们，我们的生活中，每天都会发生许许多多有意思的事。有很多事，是大家都很关心的。那么，同学们最关心哪些事呢？
　　　 2.组内讨论。
　　　　小组内，同学们先说说自己最关心的话题，然后组内同学一起来说一说有哪些话题是自己最关心的。同学一起补充这个话题，尽量把这个话题说清楚、明白。
　　　 3.同学在充分发言的基础上，每个小组挑选一到两个大家公认的热门话题拿到全班讨论。要求代表小组发言的同学声音响亮、语言流畅、富有吸引力，提出的话题不仅是本组认可的热门问题，同时也能成为班级同学们喜欢的问题。这样就能调动大部分同学参与讨论的积极性。
　　　 4.写作。
　　　　选择自己喜欢的热点问题，并把听同学们讨论时想到的和对热门话题的感想写下来。
　