教学目标：
　　　1、掌握生字规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。
　　　2、通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。
　　　3、认识12个生字，会写9个生字。
　　教学重点与难点：通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。
　　教学准备: 多媒体课件生字词卡片
　　教学方法：朗读法观察法自主识字法
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、谈话导入
　　　　昨天老师留了预习，你们已经知道今天的生字宝宝们都“姓”什么了？
　　　　生：是“目”
　　　　师：对了，这几天我们已经认识了三个大家庭，你们能说都是谁家呀？
　　　　生：草字头
　　　　生：月字旁
　　　　生：火字旁
　　　　生：四点底
　　　　师：我们已经认识这么多家庭了，今天我又有新朋友来了。
　　二、学习新课，自主识字
　　　1、请同学们打开书自学生字。
　　　　①自学生字，巡视检查。
　　　　②同桌交流，互相检查学习情况。
　　　2、认读生字。
　　　　（1）投影出示开单轨火车读生字。
　　　　　　睁　盯瞄　瞅　瞟　瞧　眺
　　　　（2）投影出示，开双轨火车读词。
　　　　　　　目瞪口呆　　目中无人　　目不转睛
　　　　　　　目不识丁　　目光短浅　　目不暇接
　　　3、扩展
　　　　“目字旁”我们早已认识了，你能说说还认识哪些带有“目字旁”的字吗

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习导入
　　　1、投影出示生字，请同学们齐读
　　　　　睁、盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺
　　　2、投影出示词语，开火车读
　　　　　目瞪口呆　　目中无人　　目不转睛
　　　　　目不识丁　　目光短浅　　目不暇接
　　二、指导书写
　　　1、学写生字睁、瞅、瞟、瞧、眺
　　　　　由于这些生字笔划较多，要重点让学生看老师的运笔之后，再让学生动笔。
　　　2、老师巡视指导
　　　3、同学们把自己写的生字本给同学们看，进行评比。
　　三、讲课后题
　　　1、读书后的“读一读，体会句中有关眼神的描写”。
　　　2、说说你读懂了什么？