《汉字家园④》教学设计之二

长春版小学语文三年级上册

  教学目标:
   1、掌握生字规律,能根据形声字的规律识记生字,帮助学生养成在生活中识字的习惯,激发学生对汉字的热爱。
   2、通过做动作掌握9种眼睛动作,能准确地使用这些词语。
   3、认识12个生字,会写9个生字。
  教学重点与难点:通过做动作掌握9种眼睛动作,能准确地使用这些词语。
  教学准备: 多媒体课件生字词卡片
  教学方法:朗读法观察法自主识字法
  教学过程:

                 第一课时

  一、谈话导入
    昨天老师留了预习,你们已经知道今天的生字宝宝们都“姓”什么了?
    生:是“目”
    师:对了,这几天我们已经认识了三个大家庭,你们能说都是谁家呀?
    生:草字头
    生:月字旁
    生:火字旁
    生:四点底
    师:我们已经认识这么多家庭了,今天我又有新朋友来了。
  二、学习新课,自主识字
   1、请同学们打开书自学生字。
    ①自学生字,巡视检查。
    ②同桌交流,互相检查学习情况。
   2、认读生字。
    (1)投影出示开单轨火车读生字。
      睁 盯瞄 瞅 瞟 瞧 眺
    (2)投影出示,开双轨火车读词。
       目瞪口呆  目中无人  目不转睛
       目不识丁  目光短浅  目不暇接
   3、扩展
    “目字旁”我们早已认识了,你能说说还认识哪些带有“目字旁”的字吗

                 第二课时

  一、复习导入
   1、投影出示生字,请同学们齐读
     睁、盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺
   2、投影出示词语,开火车读
     目瞪口呆  目中无人  目不转睛
     目不识丁  目光短浅  目不暇接
  二、指导书写
   1、学写生字睁、瞅、瞟、瞧、眺
     由于这些生字笔划较多,要重点让学生看老师的运笔之后,再让学生动笔。
   2、老师巡视指导
   3、同学们把自己写的生字本给同学们看,进行评比。
  三、讲课后题
   1、读书后的“读一读,体会句中有关眼神的描写”。
   2、说说你读懂了什么?