教学内容：人教社小学语文四年级下
　　教学目标：
　　　1、认识课文中的6的生字；
　　　2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；
　　　3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；
　　教学过程：

　　一、知识铺垫与导入
　　1、你们谁见过菜园？
　　用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？
　　（学生讲完，出示菜园图片）
　　2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？
　　（出示荒坡图片，揭示荒坡种菜需要土壤和肥料，很艰难）
　　二、初读课文
　　1、今天我们学习《父亲的菜园》，快速阅读，说出对你印象最深的感受，或者疑惑问题；
　　要求：读准字音，语句流利，边读边想；
　　2、教师板书学生问题和感受；
　　三、细读课文
　　1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考：
　　阅读要求：推敲重点语句和词语，语速匀畅，语调抑扬。边读边打记号和写注释。
　　● 通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？
　　（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）
　　为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会
　　● 父亲哪些方面值得你敬佩？
　　（解决开荒的过程和艰辛）
　　从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想
　　勤劳、自信、坚韧，热爱
　　● 你觉得父亲是怎样的人？
　　（系统归纳，用自己的语言描述父亲的形象）
　　四、拓展
　　出示荒凉的山坡和父亲的菜园图片
　　这是被破坏的土地，这是父亲的菜园；
　　对破坏土地人的行为你有什么评价？父亲和他们比起来你有新感受？