4、总结全文，拓展升华
　　　　　我把全文归结在这一句话上：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！并这样引导：
　　　　　35年前家家户户窗前花团锦簇，姹紫嫣红，35年后依然不变；35年前人们自己的花让别人看，35年后这种风俗依然没有改变。不仅是季羡林，所有来到德国的人都不由的赞叹：——多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
　　　　　为了让学生更深刻地感受德国的奇丽与奇特，我还搜集了季羡林先生《重返哥廷根》一文的片段：
　　　　　那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道，现在这人行道依然像是刚才洗刷过似的，躺下去打一个滚，绝不会沾上一点尘土。
　　　　　引导学生再一次赞叹：——（出示：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）
　　　　　最后，我设计了这样的结束语来结束我的这节课：每一个国家，每一个民族都有自己奇丽的景色和奇特的风俗，比如：在意大利水上城市——威尼斯，它的大街小巷不是道路，而是河流；人们出行乘坐的不是汽车，而是一只只小艇。再比如有“万象之国”美称的泰国，在这里大象和人关系密切，你能感受到“与象共舞”的欢乐。还有辽阔的非洲，无论是自然景观，还是非洲人的日常生活，无一不是彩色的。这些奇丽的景色，奇特的风俗，在我们本单元的课文中将一一展现，让我们满怀期待，等待下节课的到来。
　　四、说板书
　　　　最后，说一下我的板书。
　　　　这节课我设计的板书由主板书与副板书两部分组成。主板书只有本节课教学始终围绕的一句话“美丽并没有改变”，副板书是两个最容易读错的词。整个板书力争简洁明了，教学重点一目了然。