《美丽的草原我的家》第二课时教学设计之一

长春版小学语文三年级下册

  教学目标:
   知识目标:能联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思,感受草原的美。
   能力目标:培养学生有感情地朗读课文的能力,结合歌词中出现的拟人、比喻等句子,体会草原的美,牧民的幸福生活。凸显本年级的教研主题——以读促写,读写结合的实验研究,在教学中,让学生以《美丽的长春我的家》为题进行仿写的训练。
   德育目标:体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民对这片神奇的土地的深切地感情,从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感
  教学重点:能联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思。
  教学难点:通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
  教学方法:自主读书、想象感悟、美读成诵。
  教学准备:搜集有关草原的图文资料、音像资料。
  教学过程:

  一、复习导入、激趣入境
    同学们,这节课我们继续学习《美丽的草原我的家》一文,请同学们看老师来书写课题,
    1、齐读课题。
    2、通过上节课的学习,谁能说说草原给你留下了怎样的印象?
    3、教师范读课文。老师相信通过这节课的学习,你一定比老师读的好,有信心吗?
  二、品读歌词、欣赏草原
   1、自主读书:请同学们打开书,用自己喜欢的方式读一读歌词的内容,一边读一边动笔画出体现草原美的相关语句,也可以把你的感受写在书旁。
   2、小组讨论:交流一下你的感受。
   3、把自己读书的收获和全班同学共同分享。
     交流第一句:绿草看出草原上的草长得又绿又茂盛。
     遍地花想到草原上的花很多。
     是啊,在绿绿的草地上盛开着那么多五颜六色的花,是多么漂亮,你们能把这种美读出来吗?指读、评价读。
     看草原上的草和花图片说说想用什么词来形容你看到的情形?
     带着你此刻的感受,把你体会到的美读出来。
     交流第二句:
     彩蝶纷飞百鸟唱想到在百花丛中,各色鲜艳的蝴蝶在翩翩起舞,很多小鸟在歌唱,草原真美呀!带着这样的感情来读。
     一湾碧水映晚霞展开想象。美美地读一读。
     交流第三句:
     看老师给大家带来了一幅图片,你能想到哪句歌词?齐读这句歌词,想说些什么?
     体会这样写的好处。美美地读一读。
     广袤无垠的大草原遍地是花,彩蝶纷飞、百鸟歌唱、骏马成群、牛羊似珍珠、看到这样的情景,让我们不禁从内心深处发出赞叹:
     这么美的景色,你们想把它记在心里吗?引导学生背心、背诵,交流背诵的方法。
     引导学生总结第一小节歌词的学习方法,来学习第二小节歌词。
     你还从哪里感受到草原的美?
     草原就像绿色的海,比喻句
     找出这样的句子,引出毡包就像白莲花。了解毡包。看图片,再读句子。
     如此美丽的景色,你想用什么词来概括呢?
     草原为什么会这么美呢?看草原发生的翻天覆地的变化的图片。齐读后两句。
     想一想,牧羊姑娘唱的是什么?
  三、欣赏草原,自由表达
    老师把这首歌曲也带来了,现在让我们聆听这优美的旋律,欣赏大草原的无限风光。想说些什么?
  四、读写结合、创编歌词
    草原儿女爱自己的家,我们也爱自己的家,看看哪位小诗人能把我们的家乡描绘的最美,最让人留恋。
  五、课堂总结、拓展延伸
    广阔的大草原给我们带来了美的享受,你们愿意把对草原的喜爱之情在课外实践活动中延续吗?进入作业超市。

  板书设计
                          美丽的草原我的家
                      绿草 花儿 彩蝶 百鸟 美如画
                      碧水 晚霞 骏马 牛羊 毡包