（4）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。
　　　　（5）这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
　　　5、齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。
　　三、回顾课文，拓展延伸。
　　　1、看板书，作者为什么选取这几种事物来写？
　　　　　（典型事物，抓住特点，指导写作方法）
　　　2、本文在语言上有什么特点？
　　　　（使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。）
　　　3、你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
　　　4、拓展写诗。
　　　　　在夏天里成长
　　　　　夏天是万物长大的时期。
　　　　　草长树木长，山是一天一天变丰满；
　　　　　水长瀑布长，河是一天一天变深变大；
　　　　　路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；
　　　　　长长，是一天一天地；
　　　　　长长，是一天一天地；
　　　　　人长知识长，能力是一天一天地变大。
　　　　　啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
　　四、依据差异，布置作业。
　　　1、摘抄你喜欢的词、句。
　　　2、观察夏天的事物，写一首《在夏天里成长》的小诗。