教学目标：
　　　1．字、词、句训练，巩固对同音字的运用，对比喻句的掌握。
　　　2．积累以“理解”为题的名人名言，帮助学生丰富语言，发展语言，学会理解别人。
　　　3．掌握常用的礼貌用语、学会运用。
　　　4．学会制作贺卡，为亲人、朋友送上祝福。
　　教学重、难点
　　　1．恰当地使用比喻句。
　　　2．在学习、生活中与人互相理解，互相尊重。
　　教学准备：课前布置学生准备制作贺卡的纸、笔等。
　　教学时间：2课时

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学流程：
　　一、练
　　　1、了解比喻句式的特点，仿写这样的句子。
　　　　1）先让学生反复读例句，自主发现比喻句式的特点。
　　　　2）模仿书上的句式写句子。全班交流。
　　　　3）教师再举出几个例句让学生练习感受。
　　　2、同音字辨析填空。
　　　　　学生独立完成并汇报，可适当做组词的扩展练习。
　　二、日积月累。
　　　1）学生自读自悟。
　　　2）指名读，师生评议，教师适当指导。
　　　3）在小组内检查朗读。
　　　4）练习指导背诵。
　　　5）全班交流自己知道的关于“理解”的名人、谚语、警句、成语等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学流程：
　　一、知识窗。
　　　1、阅读前，先让学生谈谈自己知道哪些礼貌用语，是否经常运用。
　　　2、再让学生自由阅读。
　　　3、让学生之间体会人与人相互尊重的快乐，并在小组合作表演中练习使用。
　　二、大家一起来。
　　　1、安排在第二课时。
　　　2、课前布置活动要求，使学生从材料到创意都做好充分准备。
　　　3、制作前阅读短文，明确做贺卡的意义。
　　　　　先交流创意
　　　　　再开始制作。
　　　　　在课后送出贺卡，体验成功的喜悦和关爱别人的快乐。

　　教学反思：