《倔强的贝多芬》教学片段
教科版小学语文三年级上册1、课件出示课文第一自然段。教师接着资料介绍读。
师:这是本篇课文的第一自然段。这一段中有三个词语概括出了贝多芬这一人物形象。指名找出。你是怎么理解这三个词的。接下来课文讲述了一个真实的故事,大家从这个故事中可以看到一个高傲的、倔强的、有极强自尊的贝多芬。
2、指名读一下2、3、4自然段。教师纠正字音。
3、听过贝多芬的月光曲吗?我们现在来听一听,感受一下月光的沐浴。
4、说说你听这首曲子的感受。
5、指导读第三自然段。谁能用你甜美的声音读一读这一段,再次把我们带入那柔和的月光中。师:“陶醉”了,什么样。谁能读得让大家陶醉。
6、放《命运交响曲》,就是这声音打破了这美好的景致。请大家自由读第四自然段,想一想“面对这种侮辱”这句话,你认为这里的侮辱指的是什么?
7、别人对音乐的不尊重,在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢?
课件出示贝多芬的话。
“我绝不能为这些蠢货演奏!”
你怎样理解这句话?为什么贝多芬称这些人为蠢货?
8、朗读下面的句子,体会语气表达上的不同。
“我不能为这些蠢货演奏!”
“我绝不能为这些蠢货演奏!”
师:贝多芬还说了两句话句话,谁找到了,站起来读一读。课件出示。
9、.“你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”二者相比,哪个更值得人们尊敬,为什么?
10、比较句子:
“你成为亲王,是因为你的出身,而我是靠自己的努力成功的。”
“你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。”
11、指导读第四自然段,要求读出骨气,读出自尊,读出傲气,读出人格。
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