《登山》综合资料之一

教科版小学语文三年级下册

  【解词造句】
  [隐居] 藏在某个地方住下来,不显露姓名。
  [巍峨] 形容山或建筑物高大。例:穿过茂密的树林,巍峨的高山耸立于眼前。
  [深渊] 渊:深水、潭。深渊指很深的水。例:爬天都峰要小心,不然会掉进万丈深渊。
  [陡峭] 坡度很大,几乎垂直。
  [头昏目眩] 本文是指人由高处向下看时头晕眼花的一种感觉。例:站在山顶向下张望,真叫人头昏目眩。
  [黎明] 天快要亮或刚亮的那一会儿。例:王大爷黎明即起,清扫院落。
  [耀眼] 光线强烈、使人眼花。
  [毅然] 毫不犹豫地。例:恩格斯毅然放下自己的研究工作,竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
  [野游] 到野外游玩。
  [望而生畏] 畏:害怕。望而生畏是看见就害怕的意思,即非常害怕。
  [征服] 用武力使别人屈服,本文指列宁越过了小路,战胜了“害怕”。例:巍峨的山峰终于被我们征服了。

  【近义词】
  隐居(隐匿)     深渊(深潭)
  躲避(躲藏、逃避)  巍峨(巍然)
  陡峭(陡直、峻峭)  陪伴(陪同)
  征服(制服)     黎明(清晨)
  头昏目眩(头昏眼花) 望而生畏(望而却步)

  【反义词】
  巍峨(低矮)陡峭(平坦)
  毅然(犹豫)躲避(出面)

  【词义辨析】
  [征服克服]
  都是动词,都有制服的意思。区别:
  ①搭配对象不同。“征服”的施动者不限于人,它的宾语可以是人、民族、国家,也可以是其他事物,如“地球”、“沙漠”等;“克服”的施动者必定是人,它的宾语往往是抽象名词,如“困难”、“缺点”等,不能用于人或国家。
  ②意义不完全相同。“征服”本义是动用武力使屈服,引伸为制伏一定的对象;“克服”指战胜或制伏某种不利的对象,不含“动用武力”的意思。
  近、反义词
  近:刹那——瞬间     闪烁——闪耀
  深渊——深潭        毅然决然——毫不犹豫
  反:毅然——犹豫     狭窄——宽阔
  慌忙——从容        不慌不忙——惊慌失措
  巧析词语
  隐居(y!n j&):住在偏僻的地方,不让别人知道。
  隐:隐藏不露。
  巍峨(w5i 6 ):形容山或建筑物高大。课文中指山高大。
  深渊(sh5n yu1n):深谷。渊:深水,深水潭。
  峭壁(qi4o b@):陡直的山崖。
  头昏目眩(t$u h&n m) xu4n):头脑迷糊,眼睛发花。课文里是指人由高处向下看时的一种头晕眼花感觉。
  目眩:眼花。
  蔚蓝(w8i l2n):像晴朗的天空那样的颜色。
  耀眼(y4o y3n):光线强烈,使人眼花。
  闪烁(sh3n shu^):光亮忽明忽暗,动摇不定。
  毅然(y@ r2n):坚决地,毫不犹豫地。

  【难句讲解】
  1.只见他不慌不忙地,小心地,一步一步地接近终点。
  列宁不怕困难,但并不等于不重视困难。他在克服困难的同时又保持着认真而谨慎的态度。
  2.“很愿意解释一下,但是必须在走过那条小路之后才行。”
  这句话是列宁和巴果茨基在往回走的路上的一句对话。列宁为什么下山时“打算还走那条小路”?而现在又不愿意解释,主要是因为列宁要用自己的实际行动去战胜困难,表明对困难的态度。

  【佳句赏析】
  “我所以还要走这条令人望而生畏的小路,就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志,我们应该每天、每时、每刻,处处锻炼自己的意志。”
  这句话是列宁在再次走进临近深渊的小路之后,告诉巴果茨基走“小路”的原因。第一句说明小路令人望而生畏,列宁也“害怕它”,他是正视困难的。第二句讲革命者对“害怕”的态度,不能让“害怕征服自己”,应当征服“害怕”。第三句表明革命者应具有的态度。课文放在最后来写,既说明了列宁敢于面对困难,自觉锻炼自己的意志;同时,又点明了主题,起到了画龙点睛的作用。
  点拨难句
  1.列宁站立了几秒钟,定了定神,又小心地向前移步。他不慌不忙,一步一步地走过了这段危险的小路。
  这两句话是讲列宁走危险小路时的情形。“站立了几秒钟”,说明他很快就克服了惧怕的心理。“不慌不忙”,说明他很沉着,很有信心。两句话既突出了小路之险,又表现了列宁用顽强的意志战胜了困难,克服了“害怕”的心理,走过了危险的小路。
  2.列宁说:“一个革命者不应该让害怕压倒自已,咱们得每时每刻,随时随地锻炼自己的意志。”
  前一句话是讲革命者对待困难的态度:要正视现实,不要被困难吓倒,要有战胜困难的勇气和信心,要迎难而上。后一句话是讲由登山这件事产生的联想:革命者要自觉地锻炼自己的意志。这段话意味深长,它点明了文章的中心,给人以启示。

  【内容提要】
  这是一篇阅读课文,主要记叙了列宁同志在十月革命前,为躲避沙皇警察的搜捕而隐居在普罗宁时,为了争取时间,更是为了锻炼意志,与波兰革命者巴果茨基来回两次走过悬崖上的危险小路的故事。

  【章法结构】
  

  【分段段意】
  本课按事情发展的顺序,可分为四段:
  第一段(第1—9小节):写列宁在普罗宁时,一天早晨登山看日出,主动提出走靠近深渊的小路。
  第二段(第10—16小节):写列宁不畏艰险,以顽强的毅力走过险路。
  第三段(第17小节):写列宁从险路登上山顶看到日出时的情景。
  第四段(第18—27小节):写列宁看完日出后往回走,仍然坚持走危险的小路,并说出走危险的小路的原因。

  【中心思想】
  本文通过列宁同志登山看日出,来回两次主动走悬崖上危险小路的故事的描述,集中表现了列宁同志临危不惧,勇于经受锻炼的高贵品质。

  【写作特点】
  一、选取日常生活中的小事来表现人物的性格特点。课文从列宁日常生活中一个普通的事情入手,展示了他伟大的精神风貌。
  二、善于从不同角度描写小路之险。课文中的“紧紧贴着”说明小路的“窄”;“扭向一边去看”表现深渊之“深”;“慢慢移动”表明登山时的“艰难”;“轻轻舒了一口气”表达了心里的“紧张”。课文通过人物的语言、行动、心理来反映小路之险,从而更有力地烘托出列宁锻炼自己意志的非凡勇气。

  精释课题
  登山指爬山。本文是写列宁和波兰革命者巴果茨基登山看日出时,沿着靠近深渊的小路登山的故事。
  段落结构
  第一段(第1自然段):写列宁为了躲避沙皇政府的搜捕,隐居在普罗宁。
  第二段(第2~18自然段):写列宁和巴果茨基为了登山看日出走了一条危险的小路,登上山顶,饱览了日出的壮观。
  第三段(第19~28自然段):写看完日出往回走,列宁仍然坚持走危险的小路,并交代了他要走那条险路的原因。
  归纳中心
  课文记叙了列宁登山看日出对不畏艰险,决然走过靠近深渊狭窄小道的事,表现了列宁时时处处自觉锻炼自己革命意志的高尚品质。
  提示写法
  1.通过对人物对话的描写,充分地表现出了人物的内心世界,进而表现出人物的高尚品质。
  2.通过环境描写来衬托出人物的心情和感情。
  人物小引
  列宁,出生于1870年4月22日,是马克思和恩格斯事业和学说的继承者,全世界无产阶级的伟大导师和领袖。带领俄国人民推翻了沙皇专制制度,夺得俄国十月革命的胜利,建立苏维埃政府。著作汇编成《列宁全集》,共四十五卷。于1924年1月21日与世长辞。