教学目标：
　　　通过阅读罗丹的故事，知道成功来自于专心致志和全身心的投入。
　　　正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　认识本课7个生字。
　　教学重难点：
　　　感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入；正确、流利、有感情的朗读课文。
　　教学时间：
　　　一课时
　　教学流程：

　　一、直接出示课题，读题生疑。
　　　　是写谁的成功之路？成功之路到底是什么呢？
　　二、读书交流。
　　　　自由读，把课文读通顺。
　　　　用自己喜欢的方式读课文，寻找自己想知道的问题的答案。
　　　　小组交流：成功之路到底是什么？
　　　　汇报，师生共同讨论补充。
　　三、朗读感悟。
　　　　找出自己感受最深的句子或段落，读一读。
　　　　同桌对读。
　　　　指名读，进一步体会罗丹的精神。
　　　　重点指导读的句子：
　　　　往后退了一步，侧着头仔细端详。“是的，我想没有什么毛病了。”
　　　　但审视了一会儿之后，他又喃喃自语道：“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。对不起……”
　　　　小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，老人的眼睛里放出光芒。“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察。然后又把架子转过来……有时加点泥。
　　　　如此持续了半小时，一小时……他没对我说一句话。除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
　　　　理解和感受最后一段话的含义。
　　　　多读几遍，联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。
　　四、拓展延伸。
　　　　展示自己所查找的资料，讲一讲自己所知道的罗丹的故事。
　　五、检查识字。