教学目标：
　　　1、理解课文中出现的重点词语“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“绝妙”、“荒芜”的意思及它们在课文中的作用。
　　　2、读懂课文意思的基础上学习复述课文。
　　　3、理解最后一小节的含义，懂得“快乐要大家一起分享才更有意义”的道理。
　　教学重点：
　　　1、能在读懂课文意思的基础上，理解“荒芜的花园”的双重含义。
　　　2、学会复述课文。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：

　　一、情境导入3
　　　1、同学们，老师想请大家一起来看看两幅关于花园的图片。
　　　2、教师边出示：媒体1，有关花园景色的图片。
　　　　边提问：这是一所美丽的大花园，欣赏一下画上的树、人、花…你能用我们学到过的词语来形容它们吗？
　　　　　　　　——鸟语花香，绿草如茵，生气勃勃，充满快乐，花红柳绿（出示卡纸，齐读）
　　　　　　　　你认为这张怎样？看了之后你想到了那些词语？
　　　　　　　　——荒芜、荒凉、杂草丛生、毒蛇横行（出示卡纸，齐读）
　　　　同学们积累了很多词语，真好！
　　　3、其实这两张图片描述的是同一座花园，花园原先是美丽的，后来变得荒芜这是怎么回事？今天就让我们来学习课文——荒芜的花园。
　　二、初读感知6
　　　1、谁能在预习课文的基础上，拼拼读读这些生字：开火车带读
　　　　　媒体2 　péng　 pú　　　 wù
　　　　　　　　帐篷　　 仆人　　请勿入内
　　　2、这些字和我们以前所学的字很相像，请大家看清字形，给形近字组词。
　　　　　同桌先试试，看谁组得多——交流——请大家读读老师组的词。
　　　　　蓬（朝气蓬勃）仆（公仆）勿（请勿入内）
　　　　　篷（斗篷）朴（朴素）匆（匆匆忙忙）
　　　3、课文写了一件什么事？请几个同学分节读课文，其他同学边听边思考，
　　　4、我们先不急着交流，老师给大家一个提示，请大家再读读课文，再想想。
　　　5、出示填空：媒体3
　　　　　贝尔太太在城外修了一座又大又美的花园，吸引了许多（贪玩）的游客，他们（毫无顾忌）地在花园里游玩，贝尔太太觉得人们快乐得有些（忘乎所以），所以想出了一个（绝妙）的主意——毒蛇计，使游客对花园（望而却步），几年后，这座美丽的花园变成了（荒芜）的花园。
　　　6、美丽和荒芜之间，原来存在这样的一个故事。一起来读一读。
　　　7、教师边概括边出示板书：
　　　　　贪玩的游客在贝尔太太的花园里毫无顾忌、忘乎所以地游玩。贝尔太太非常生气，便想了一个绝妙的毒蛇计令他们望而却步，而花园也因此变得荒芜了。
　　三、理解复述18（7、11）
　　　　这个故事可以分为这样两部分，今天，我们要在读懂课文内容基础上，把课文讲述给别人听。这项本领叫作——复述课文（出示，学生齐读）。
　　　　要学习复述课文，首先要对课文熟读理解。
　　（一）、接下来就让我们学习课文1、2节，请大家读读，记记，说说游客们贪玩的表现。
　　　　　　媒体4出示：第1、2节。
　　　　　1、谁来和大家交流一下？
　　　　　2、教师出示：媒体5 谁干什么
　　　　　　　　年轻人跳舞
　　　　　　　　毫无顾忌小孩子捕捉蝴蝶
　　　　　　　　忘乎所以老人垂钓
　　　　　　　　浪漫的人们支起帐篷、园中过夜
　　　　　　　　（贝尔太太的正面提示没有任何效果。）
　　　　3、游客们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了，不同的人又不同的表现：年轻人，在干什么——，顽皮的小孩子，在干什么——，悠闲的老人，在干什么——，还有一些非常浪漫的人，他们在干什么——，贝尔太太站在窗前…可是——
　　　　4、现在你理解毫无顾忌的意思了吗？
　　　　　　理解：毫无顾忌（忌，忌讳，顾虑。丝毫没有考虑到贝尔太太的感受而有所顾虑）
　　　　　　　　　因为人们毫无顾忌，以至于人们忘记了一切！使贝尔太太却觉得人们真是有点——忘乎所以
　　　　　　理解：忘乎所以（由于过度兴奋而忘记了一切，忘记了对花园的主人道谢、对花园的赞美）
　　　　5、谁能根据提示，把人们贪玩的表现讲好。同桌交流学生复述
　　　　6、在熟读课文的基础上，抓住关键词语进行复述，真是个好方法！
　　（二）复述课文第3、4节
　　　　　接下来，我们练习课文第二部分的复述。复述这部分内容，我们一定要对贝尔太太的绝妙毒蛇计了解得很清楚。
　　　　1、请大家联系贝尔太太的第一块告示牌，自由读读课文3、4节，想想，绝妙是什么意思？这个主意绝妙在哪里？
　　　　　　媒体6、7：绝妙的主意
　　　　2、小组讨论交流：
　　　　　　要点：1）原先事请勿入内，现在是表示欢迎。
　　　　　　　　　2）特别提醒：草丛毒蛇。一切为游客着想。
　　　　　　　　　3）万一被咬，须半小时紧急救治，但最近的一家医院需50分钟到达，言外之意，如果被咬，必死无疑。设置了一座无形的大门。
　　　　　　　　　4）人们自觉地停住了脚步——望而却步。理解望而却步，因为害怕而自动地停住了脚步。
　　　　3、既然这个主意如此绝妙，那就让我们一起再来读读，体会。
　　　　　　引读：后来…上面写着——首先对大家表示欢迎，为了安全起见，贝尔太太还特别提醒大家——最后贝尔太太还好意告诉大家——这真是个——，那些贪玩的游客——。
　　　　4、谁能将这个绝妙的主意讲给大家听。准备学生复述
　　　　5、能不能将两部分内容连起来说一说。（其他的同学我们回家讲给别人听。）
　　四、感悟中心8
　　　　引读：几年后，偶尔有人再往那所昔日充满快乐的花园去时，却发现——，一所快乐的花园变成了——荒芜的花园。孤独、寂寞的贝尔太太——她的内心空荡荡的，犹如一座——
　　　1、当时看来，这个主意是绝妙的，但现在看看妙不妙呢？
　　　　　学生讨论交流：
　　　　　1）贝尔太太不该出这个主意，使一所快乐的花园变成了荒芜的花园——（其实，花园里除了花草树木是美丽的风景之外，人也是一道独特的风景，人因为欣赏美景而快乐，风景也因为人的欣赏而更美丽！）
　　　　　2）贝尔太太太渴望得到人们的感恩和道谢了——（有时候，一个人的付出不一定要回报，或许不求回报的付出才更为高尚，当然，人们也的确太粗心了点。）
　　　　　3）贝尔太太的孤独、寂寞是自作自受。——（原先，人们快乐的笑声没有了，贝尔太太的内心变得空荡荡的，她多幺孤独、寂寞，她的心灵犹如那荒芜的花园。但我们对待一位老人要宽容些，不要说得那样刻薄。）
　　　　　4）贝尔太太应该和人们一起分享快乐——（有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快乐大家一起分享才更有意义。）
　　　2、正如课文最后一小节所写——，媒体8。
　　　　　1）这段话是什么意思？自由轻声读一读，想一想。
　　　　　2）种植——创造快乐，容得下别人的快乐。滋润——和大家一起分享快乐。
　　　　　　　和大家一起分享属于自己的那份快乐，那么一份快乐就会变成千千万万份快乐，那么生活会变得更加美好！
　　　　　3）谁来读好这段话。齐读。
　　　3、我们不仅要读好这段话，还要回家抄写、背默这段话，把这个道理牢牢地记在心里。
　　五、读写结合，课外延伸2
　　　1、抄写、背默最后一小节。
　　　2、复述故事讲给别人听。
　　　3、媒体9，有兴趣的同学可以完成续编课文
　　　　　美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想，怎么说？荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？请你见这个故事续编下去。

　　板书：　　　　　5、荒芜的花园
　　　　　　　游客　　　　　　　　　　　　　贝尔太太
　　　　　　　　　　　　毫无顾忌　忘乎所以
　　　　　　　贪玩　　　　　　　　　　　　　十分生气　（毒蛇计）
　　　　　　　　　　　　望而却步　　　　　　绝妙