2．课文以记事为主，人物着墨不多，但十分生动。如：田忌：初战失利，垂头丧气，但听孙膑的话，不甘失败，转败为胜。孙膑：善于观察、分析，胸有成竹，足智多谋。齐威王：骄傲自负、麻痹轻敌，见物不见人，头力不斗智。

　　●　精彩语段朗诵
　　这篇文章中对话较多，要注意不同人物的说话语气，而同一人物的说话语气要随故事的发展而变化。孙膑的话要读得肯定，宜用中速，变化不宜太大。而读田忌的话，语气要从生气到疑惑再到没有信心最后信心十足。如：想不到你也来挖苦我！（此处宜用升调）；当然不服气，咱们再赛一次！（此处宜用降调）。在读齐威王的话时，要表达出他的得意，不以为然的心情、神态。

　　●　课文知识拓展
　　田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙膑是军事上合作，生活上互相关心的好朋友。

　　●　课本难题解答

　　[思考·练习第2题]
　　这三句话之间有因果联系，即齐威王每个等级的马都比田忌的强，且强不了多少，所以“还是原来的马，只调换一下出场顺序，就可以转败为胜”。田忌和齐威王赛马，第一次全输了的原因是齐威王每个等级的马都比田忌的强。第二次比赛田忌赢了齐威王的原因是田忌听了孙膑的话，调换了一下马出场的顺序。用田忌上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，这样田忌胜两场输一场，就转败为胜了。
　　[思考·练习第3题]
　　从田忌赛马这件事中，我们应该懂得：无论做什么事，都要注意调查研究，认真分析实际情况，多动脑筋，周密筹划，才有取得成功。

　　●　课后作业设计
　　一、看拼音，写词语。
　　xiōng yǒu chéng zhú dé　yì yang yáng　　jī fěng
　　( ) ( ) ( )
　　mù dèng kǒu dāi　　chuí tóu sang qì　　shun xù
　　( ) ( ) ( )
　　二、查字典填空。
　　1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
　　2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
　　3．“赢”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
　　三、判断下面是否正确。
　　（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（）
　　（2）这篇课文主要是批评齐威王骄傲自满结果导致失败。（）
　　（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（）

　　●　思维创新训练
　　有个阿凡提的故事叫《解梦》。一天，皇帝梦见一个人把他的牙全都拔光了。皇帝觉得不吉利，要群臣为他解梦。问到丞相，丞相说：“梦的意思是陛下全家将比陛下先死”。皇帝听后勃然大怒，认为这是诅咒皇帝全家，于是将丞相处以极刑。这时正赶上阿凡提起来，皇帝叫住阿凡提，又让阿凡提解梦。阿凡提想了想说：“梦的意思是陛下将比你所有的家属长寿。”皇帝听了眉开眼笑，宣布赐给阿凡提锦袍。
　　亲爱的读者，他说的是同一个意思，为什么阿凡提能免一死？他用的是什么妙法？

　　●　相关知识
　　《田忌骞马》一文，选自《幼儿寓言百篇》，叙述了战国时期著名军事家孙膑教大将军田忌骞马，胜了齐威王的事。三人形象生动鲜明，栩栩如生。课文最后充满哲理的一句，点明了寓意，是学生理解的难点。　本文情节简单语言浅显，学生能通过自己的阅读理解赛马的经过。在初步理解课文内容的基础上，讨论并分析人物的形象。
　　⒈不动脑筋的田忌。田忌与齐威王比赛，连输三场。他虽不甘心失败，但不能从失败中总结经验教训，考虑下一步对策，只是垂头丧气。在孙膑必胜话语的鼓舞下，才向齐威王说：“当然不服气，咱们再赛一次。”
　　⒉足智多谋的孙膑。正当田忌初战失利时，孙膑把他招呼过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”一个“拍”，表现了对朋友的亲切、真诚。“从刚才的情况看”，表明他的智慧来自对实际的调查研究。接着孙膑满怀信心地鼓励田忌说：“你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”“你就照我的主意办吧。”说明他在认真观察、仔细分析的基础上，早已筹划好取胜的策略。可见孙膑足智多谋。
　　⒊骄傲自满的齐威王。初战胜利他便“得意洋洋地夸耀自己的马”，对田忌进行讽刺。当田忌要求再赛一次，他便轻蔑地说：“那就来吧！”一个“轻蔑”把他骄傲自满、麻痹轻敌写得活灵活现。