指名读句子。师：都读得不错，悲中带着喜，喜中透着悲，大家一起读。

　　师引读。他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里―――

　　师引读：这就是家，因为在这个世界上，家是一个――，它有时在―－有时在――有时也在――，没有亲情和被爱遗忘的人――。

　　师：学到这儿，相信同学们对刚才提出的两个问题已经有答案了，谁来说说看。

　　看板书说原因。擦去问号。

　　师：那你能否非常明确地说，在这个世界上家等于什么？

　　家＝？

　　师：一起把关键的词语说出来，最重要的词语。

　　师板书：家＝亲情。

　　师：有一首关于亲情的小诗歌，课件出示小诗。想不想听？师配乐朗诵诗歌。

　　家是用爱筑成的，家是用情装饰的，
　　家是一个充满亲情的地方，家像安全的港湾，
　　让我们休息停靠；家像，；
　　没有亲情和爱的人，才是真正没有家的人。

　　师：发现了吗？小诗中缺了什么，你能在横线上写出对家的感受吗？学着写一写。

　　师请四位被打上五角星的同学上台展示。

　　师生合作。

　　生：家像快乐的海洋，让我们尽情玩耍。

　　生：家像一把大伞，为我们遮风挡雨。

　　师：此时此刻，老师又想起了上课开始，同学们是这样介绍自己的家的，有的说我家有７４.４３平方米，有的说我家的阳台上……

　　学了这篇课文之后，相信大家对家一定有不同的认识，你会怎么介绍呢？

　　生：我家有３０多位亲人。

　　师：你生活杂这个大家庭里，你觉得幸福吗？举个例子。

　　生：我的家一是充满温馨的地方，当我生病时，会得到妈妈无微不至的照顾。当爸爸回来时，我会给他端上一杯热茶，妈妈还会给他煮饭吃。

　　生：我家虽然只有４个人，但在吃饭时，说说笑笑，有话好好说。

　　师：在吃饭时其乐融融，你所感受到的就是那份天伦之乐。

　　师：四位同学在介绍自己家时，是那么开心，那么自豪。老师衷心地祝福大家，祝福在座的每一个人，都拥有一个真正的，充满亲情的家，因为家是一个充满亲情的地方。下课，谢谢同学们。