【教学目标】
　　　1、能在阅读过程中独立认识本课9个生字“欧、洲、矿、瑞、诺、烬、憾、财、励”；积累词语8个，用学过的方法理解“凝神、注视、夜以继日、震撼”等词语的意思。
　　　2、朗读课文，边读边思，能对自己感兴趣的语句提出问题，逐步养成质疑习惯和释题能力。背诵课文最后一节。
　　　3、通过学习课文，了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜先出献出自己的一切的献身精神。
　　【教学重点、难点】
　　　1、朗读课文，边读边思，能对自己感兴趣的语句提出问题
　　　2、通过学习课文，了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜先出献出自己的一切的献身精神。
　　【教学过程】

　　一、谈话导入，揭示课题
　　　1、你们知道哪些科学家的小故事？（爱迪生、牛顿、陈景润、居里夫人……）
　　　2、今天我们要学习的课文，讲述的是瑞典化学家诺贝尔的故事。
　　　　　揭示课题：31 他从火里跑出来（齐读）
　　　3、简介诺贝尔：（出示）
　　　　　诺贝尔是瑞典的一位化学家。他一生致力于炸药的研究，被世人誉为“炸药大王”。他的发明极多，在科学事业取得了伟大的成就。病逝后，他捐出所有的财产，设立了“诺贝尔奖金”。
　　　4、学习第6节。
　　　　（1）出示第6节，自己读读。
　　　　（2）引读：“诺贝尔奖金”怎么来的？奖励什么人？（个别回答）
　　　　（3）试着背诵。
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、诺贝尔怎么会从火里跑出来，当时他正在干什么呢？自由读读课文，边读边思考。
　　　2、交流检查。
　　　　（1）出示词语，开火车读。
　　　　　　　ōu zhōu　　 kuàng　 jìn　　　　　　　　 hàn
　　　　　　　欧　洲　　 开矿　　灰烬　　夜以继日　　震撼
　　　　　　　　　　　　 cái　　　　lì
　　　　　　　血迹斑斑　　财产　　奖励　　凝神注视
　　　　　　①比一比，组词：厉、励
　　　　　　②说说近义词：夜以继日（不分昼夜、日夜不停）、震撼（震动）
　　　　　　③凝神：注意力集中。意思相仿：聚精会神、全神贯注、神情专注
　　　　　　④选词填空。
　　　　　　　　　注视　　环视　　巡视
　　　　　　　他目不转睛地（　　）着窗外。
　　　　　　　他走遍祖国各地，（　　）了不少乡村。
　　　　　　　他走进地铁站，（　　）了一下周围的环境。
　　　　（2）回答问题：诺贝尔怎么会从火里跑出来的？（研制烈性炸药）
　　三、深入研读，感悟体会
　　（一）第1节
　　　1、诺贝尔在研制烈性炸药时从火里跑出来，这是多么危险呀！而他为什么还要研制呢？自由读读课文，完成填空：
　　　　　因为______________________，所以诺贝尔要研制烈性炸药。
　　　2、指名交流。
　　（二）第2～5节
　　　1、诺贝尔是怎样研制烈性炸药并取得成功的呢？默读第2～5节。用直线划出描写诺贝尔进行烈性炸药实验的语句。再读读划出的句子，对自己感兴趣的词语和句字提提问题，打上问号。
　　　2、交流所划语句。（媒体出示有关语句：第2节、第3节）
　　　3、质疑。
　　　　预设：
　　　　①诺贝尔埋头研究炸药已有三四年，实验一次次失败了，但他为什么仍然夜以继日地工作着？
　　　　②为了看清实验过程，他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着……难道诺贝尔不害怕吗？
　　　　③“血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来，一边奔跑，一边狂呼”这句话中诺贝尔已经受伤了，可为什么他不是呼救而是狂呼成功呢？
　　　　④文中的两个省略号表示什么？
　　　4、交流讨论结果，教师适时点拨。
　　　　（1）第①题重点：“三四年”说明时间；“几百次”说明难度高；“死伤不少人”“弟弟和几个试验人员被炸死”说明危险大，面临死亡。（板书：困难、危险、死亡）
　　　　　　面对如此大的困难、危险，甚至是死亡，诺贝尔没有退缩，仍然坚持实验。这种为了科学事业不惜献身的精神是多么令人敬佩啊！让我们带着敬佩之情读读第2节（齐读）
　　　　（2）第②题重点：
　　　　　　“他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着……”他已经到了忘我的境界！说话练习：
　　　　　　诺贝尔___________地做着实验，他忘记了________，忘记了__________，甚至忘记了__________________。
　　　　　　指导读句，读出诺贝尔全神贯注、入迷的感觉来。
　　　　（3）第③题重点：
　　　　　　出示：突然，人们发现一团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来，一边奔跑，一边狂呼：“成功了！成功了！”
　　　　　①指导读句：试读——个别读——齐读，读出诺贝尔成功的喜悦来。
　　　　　②此时此刻，你想对诺贝尔说什么？（板书：勇于献身）
　　四、总结全文，拓展学习
　　　1、诺贝尔为了科学的进步，不怕困难，不怕失败，这种对事业的执着追求，不正是我们的榜样吗？只要我们不懈地努力，我们都能获得成功。
　　　2、同学们，还想了解有关“诺贝尔奖”的知识吗？
　　　　　教师补充诺贝尔奖：
　　　　　出示：影响我们生活的诺贝尔奖
　　　　　1901年，德国著名内实验物理学家伦琴有幸成为第一位诺贝尔奖获得者。
　　　　　1902年，英国医学家罗斯不顾生命安危，深入印度疟疾流行的地区进行考察，提出了通过扑灭文字——疟原虫，以预防疟疾的方案，因此获奖。
　　　　　1911年，居里夫人发现了钋和镭，获得了诺贝尔化学奖，至今为止，居里夫人是两度获得诺贝尔奖的唯一女性。
　　　　　李政道、杨振宁、丁肇中等六位华裔科学家也先后获得诺贝尔奖，为祖国增光。
　　　3、同学们，课后，你们也可以上网查阅有关诺贝尔奖的资料。