《攀登世界第一高峰》教学设计之三
沪教版小学语文三年级下册● 刘连满看到这个情景,立即蹲下身子,斩钉截铁地说:“快,踩着我的双肩上!”
①指名读
师:看,加上分隔符,怎么读,自己练练。
②再指名读,理解“斩钉截铁”
③补充资料:同学们,在海拔8000米以上的地方,呼吸会非常困难。每做一个动作都会给身体带来严重的反应,更何况是要托起三个人来。刘连满这样做意味着?(意味着他可能会牺牲;意味着他可能登不上峰顶;意味着他可能再也实现不了他一生的梦想和追求)。可是,现在这些都不在他的考虑之中,刘连满心里只有一个念头,就是帮助队友登上峰顶,实现中国几代人的梦想,于是刘连满斩钉截铁地说(引读)
● 队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩上他的双肩,攀上了绝壁。
①队员们深知刘连满这样做随时会有生命危险,可是他们肩负着国家的重任,没有别的办法,只好——(引读)
②这个噙字换一个字可以说成——(含)
③队友们为什么会噙着泪花?因为他们知道刘连满这样做——
④是啊,队友们怎能不难受呀!所以心中虽然万般不忍,却没有其它办法,他们只好(引读句子)
⑤补充资料,进一步感受刘连满的奉献精神
师:(音乐)就这样,刘连满托起了一个又一个队友,每托起一个他就眼冒“金花”,双腿颤抖,呼吸也变得沉重。队友把刘连满拉上第二台阶后,他全身的体力已经耗尽。他躺在零下60多度的雪地上,与队友默默告别,然后写下遗书,卸下氧气瓶,把里面仅剩的一点氧气留给队友,把登顶的机会留给队友,而留给自己的却是没有登上世界最高峰的遗憾。
● 他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬。
师:夜更深了,王富洲、屈银华、贡布还在继续攀登。虽然离峰顶越来越近,但是他们的生命受到了威胁。可他们却——(引读句子)
①每走一步,都是如此艰难。这句话该怎么读,自己练。
②指名读
师:这里有两个逗号,读的时候要停顿,因为他们此时已疲惫不堪。每走一步都是使出全身力气在走。谁再来读?
③齐读(读出步步艰难,步步惊心!读出顽强拼搏的精神!)
(三)体会成功后的喜悦
1、师:再也没有路了,抬头只有无尽的天空,珠穆朗玛在三个中国人的脚下。
出示:啊,成功了!5月25日凌晨4时20分,他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶,在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。
多么激动人心的时刻啊!让我们再一起读好。
2、山顶的五星红旗在飘扬,在成功的背后,我们不能忘记他——刘连满。他同样是英雄。为了队员能登上第二台阶而甘作人梯,没有登上珠峰。在雪山上他凭着顽强的意志力奇迹般地活着,但他的腿却残废了。一名记者采访了刘连满问他对当时的做法是否后悔时,他是这样回答的。
出示:我不后悔!我的队员上去了就是我上去了,就是我们中国上去了。
3、刘连满这种国家利益高于一切的精神真是令人感动,令人佩服。带着这份感动再来读读这个句子。
4、此时此刻,你有什么想说的吗?为了这一刻,中国登山健儿。
5、为了国家的荣誉,运动员们付出了太多太多,屈银华的脚趾也冻坏了。但是他们无怨无悔。
四、总结全文,升华情感
媒体出示,(齐读)
● 同学们,让我们记住这神圣的一刻:1960年5月25日4时20分,
● 让我们记住为了这一刻而付出艰辛的四位英雄的名字:
● 登山健儿团结协作,顽强拼搏的精神永代代相传,就在前不久,象征“和平、友谊和进步”的北京奥运会“祥云”圣火登上了珠穆朗玛峰峰顶。这是奥林匹克历史上海拔最高的火炬传递,让我们记住这载入史册的一刻。出示:2008年5月8日9时17分
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