（3）．演一演：根据第二自然段的内容，同桌分角色进行表演。
　　　　（4）．汇报表演。
　　　　　　师：真开心呀！我们和草地连在了一起，我们和蒲公英连在了一起。这里的蒲公英不只一株、两株，而是——
　　　　　　生：齐读第一自然段。
　　　　　　这些并不引人注目的蒲公英，这片金色的草地给我们带来了不少快乐。想象一下，它还给我们带来了哪些快乐？（想象说话）
　　　　（5）这片草地带给我们无穷的乐趣。真是——
　　　　　　学生接读：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
　　　　　　师：从此——
　　　　　　生接：蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
　　　　（6）理解“一起睡觉，一起起床”的含义。
　　　3、引导、教育学生要爱护植物，爱护大自然。
　　　　　师：蒲公英不仅是孩子的好朋友，而且它还是药材呢。虽然它看起来是那么的不起眼。同学们，自然界还有很多东西像蒲公英一样随处可见，不被人们重视，可是它们对人类却非常有用。你知道哪些东西吗？能向大家介绍一下吗？
　　　　　总结：大自然有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小朋友才能知道。
　　三、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　四、拓展延伸，实践探索
　　　1、你特别喜欢课文中的哪一部分？大声地读出来。
　　　2、请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么。
　　五、作业小超市
　　　1、写一写：你的身边有没有这么有意思的地方或者东西呢？写下来和同学交流一下。
　　　2、演一演：和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的情景。
　　　3、说一说：把这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英介绍给你周围的人。
　　六、板书设计：