《金色的草地》教学设计之六

冀教版小学语文三年级上册

    (3).演一演:根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演。
    (4).汇报表演。
      师:真开心呀!我们和草地连在了一起,我们和蒲公英连在了一起。这里的蒲公英不只一株、两株,而是——
      生:齐读第一自然段。
      这些并不引人注目的蒲公英,这片金色的草地给我们带来了不少快乐。想象一下,它还给我们带来了哪些快乐?(想象说话)
    (5)这片草地带给我们无穷的乐趣。真是——
      学生接读:多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
      师:从此——
      生接:蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
    (6)理解“一起睡觉,一起起床”的含义。
   3、引导、教育学生要爱护植物,爱护大自然。
     师:蒲公英不仅是孩子的好朋友,而且它还是药材呢。虽然它看起来是那么的不起眼。同学们,自然界还有很多东西像蒲公英一样随处可见,不被人们重视,可是它们对人类却非常有用。你知道哪些东西吗?能向大家介绍一下吗?
     总结:大自然有许多好玩有趣的现象,只有细心观察的小朋友才能知道。
  三、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
  四、拓展延伸,实践探索
   1、你特别喜欢课文中的哪一部分?大声地读出来。
   2、请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木,说一说你发现了什么。
  五、作业小超市
   1、写一写:你的身边有没有这么有意思的地方或者东西呢?写下来和同学交流一下。
   2、演一演:和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的情景。
   3、说一说:把这么可爱的草地,这么有趣的蒲公英介绍给你周围的人。
  六、板书设计: