教学目标：
　　　知识与技能
　　　　1、会写本课10个生字，会读文中10个生字。
　　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　　3、理解课文内容，深刻体会文中的思想感情。
　　　过程与方法
　　　　1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
　　　　3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
　　　情感、态度与价值观
　　　　培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。
　　教学准备：
　　　　生字词卡片、生字头饰
　　教学过程：

　　一、激趣引入：
　　　1、（播放动画片，《木偶奇遇记的片断》）师生一同欣赏。
　　　2、让学生讲一讲看到的情景。
　　　3、师：从中导入新课。
　　　　　板书课题：木偶奇遇记
　　二、初读课文
　　　1、学生开始读课文，遇到不认识的字，勾画出来，小组内互相解决。
　　　2、检查部分学生生字识记情况。
　　　3、检查课文的朗读情况。
　　三、理解课文：
　　　1、学生自读课文。
　　　2、师引导学生说一说课文的主要内容。
　　　3、小组内将不懂的地方进行处理探究。
　　　4、教师将归纳的问题进行导引解决。
　　四、拓展延伸：
　　　　皮诺乔和爸爸逃出鲨鱼肚子了吗？他们后来的命运又如何呢？续编一个小故事讲给大家听。
　　五、书写生字：