《海底世界》练习设计之二

语文A版小学语文三年级上册

  【应知应会】
   1.了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。
   2.通过第三、四自然段的学习,了解句与句之间的联系。
   3.学会本课生字新词,能读准多音字“参”和“量”;会用“普通”、“物产丰富”造句。

  【重点难点例析】
   理解三、四自然段中句与句之间的联系,了解海底景色奇异、物产丰富的特点,是本课学习的重点和难点。例如,第三自然段讲海底有声音,是海底动物发出的。有五句话:一、二两句是用一问一答的形式,肯定海底是有声音的。第三句指出声音来自海底的动物。第四句讲用水中听音器能听到各种声音,并用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”和“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”等词句,具体介绍了海底动物发出的声音的多种多样。最后一句讲有些动物,在吃东西、行进、遇到危险等不同情况下又会发出不同的声音,进一步说明海底声音的多。这段中所讲的在“宁静”中有“各种声音”,这正是海底景色奇异之处。

  【课课练】
              A 组
  一、给加粗字选择正确读音。
    
  二、查字典、填表。
    
  三、看拼音写汉字。
     bō táo  shēn suō   pǔ tōng
    (   )  (     ) (     ) 
    wù chǎn fēng fù   xī yóu   xiá gǔ
    (          )  (    ) (    ) 
    jīn shǔ   jǐng sè    qí yì

    (     ) (     ) (     ) 
  四、多音字组词。
    
  五、写出下列词语的近义词。
    奇异——       蕴藏——
  六、写出下列词语的反义词
    宁静——   伸展——   普通——   黑暗——
  七、区别组词。
    
  八、造句。
   1.普通:__________________________________
   2.物产丰富:______________________________

                 B 组
  一、把加粗的词语换成另一个词语,但不能改变句子的意思。
   1.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。(   )
   2.海底是否没有一点声音呢?(   )
  二、根据解释写出词语。
   1.形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。(   )
   2.偷偷地或背地里小声地说话。(   )
   3.用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。(   )
   4.矿藏等蓄积在某处,未显露出来或未被发掘出来。(   )
  三、判断,对的打“√”,错的打“×”。
   1.海面上波涛澎湃的时候,海底也是一样的有大浪。(   )
   2.五百米以下的深海里没有一点亮光。(   )
   3.海里的动物,已经知道的大约有三万种。(   )
   4.海底没有一点声音。(   )
   5.海底有山,有峡谷,也有森林和草地。(   )
   6.地球上最长的生物是一种海藻。(   )