师：“狭路相逢勇者胜”这句话，在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？读一读，想一想你从中体会到了什么？请同学们带着这两个问题，默读课文。
　　生边读文边思考
　　师：谁来回报刚才老师提出的问题？
　　生：“狭路相逢勇者胜”这句话，在文中共出现三次。
　　生：第一次是刘伯承说的这句话。（读出刘伯承说的话）
　　师：刘伯承是在怎样的情况下说这句话的？
　　生：前有强敌
　　生：后有追兵
　　生：渡河无船
　　师：谁来把这段文字读给大家听。
　　生：读第三自然段
　　师：敌人可能还在前面准备了什么？
　　生：飞机、大炮、炸弹……
　　师：敌人前追后堵，没有船只，水深难趟。过了汝河，就能向大别山继续跃进；过不了汝河，后果将不堪设想。如此两军对峙，难以相容，没有退路，你死我活，真是狭路相逢啊！就在这样的情况下，刘邓首长做出了果断的决策。【逐句出示刘邓首长的三句话】
　　生：齐读三句话。
　　师：请同学们自由读一读这三句话，想一想这三句话明确了怎样的作战方针？你从中体会到了什么？
　　生：这句话明确三个作战方针：一要进攻，二要迅速，三要勇猛。
　　生：我从中体会到了刘邓首长的“勇”
　　生：我从中体会到了刘邓首长必胜的决心。
　　师：这三句话，应该怎么读呢？自己练一练
　　生：练习朗读
　　师：指名读
　　师：引读。刘邓首长叮嘱旅长说——（生读这三句话），旅长又对团长说——（生读这三句话），团长对全团的战士说——（齐读这三句话）
　　师：“狭路相逢勇者胜”这句话在队伍中传开了，那么第二次又是在什么时候出现的呢？这一次的出现说明了什么?
　　生：第二次出现，是战士们做战斗准备时出现的。
　　生：说明首长的叮嘱与勉励已深入战士们的心里，变成了决心和行动。）
　　师：【出示：每支步枪——绝不留下一个顽抗的敌人。“每……都，绝不”变红】从中看出了什么？
　　生：战士们斗志饱满，信心百倍，已充分做好了战斗的准备。
　　师：这就是一群“勇者”，胜利必定属于他们。怎样才能通过我们的朗读，表现这种昂扬的士气呢？
　　生：练习朗读
　　师：指名读，男女生赛读。
　　师：有了刘邓首长的英明决策，战士们做好了一切准备，8月23日晚，战斗打响了。【出示课件，范读第八自然段】看了这段视频，你有什么感受？
　　生：战斗非常激烈
　　生：战士们都很勇猛
　　生：战士们都有“狭路相逢勇者胜”的精神。
　　师：是啊！请同学们默读第八自然段。看一看在这段话中哪两个句子最能表现出战士们的英勇？
　　生：默读思考
　　师：【出示句子比较：第一组：①先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。②主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水向西南方向奔流。第二组：①先头部队的战士杀向敌人。②主力部队从打开的通路冲了上去，大军向西南方向奔流。】哪组句子好？为什么?
　　生：第一组句子好。
　　生：第一组句子比较生动，能看出战士们的英勇。
　　师：作者正是运用了恰当的比喻使句子的意思更加生动具体，在今后的写作中我们应该多练习运用这种写作方法。
　　师：多么激烈的战斗过程，多么动人心魄的战斗场面，多么可喜的战斗结果。确实是——【出示第九自然段，齐读】文章用了一个比喻句形象地说明了刘邓大军的这次战役给了敌人以致命的打击，突出了跃进大别山的重大意义。这句话第三次出现在这里，又说明了什么呢？
　　生：说明刘邓大军个个都是勇者。
　　生：也证实了刘邓首长采取的战略的正确性。
　　师：“狭路相逢勇者胜”是取得战斗胜利的关键，谁能带着自己的感受有感情地朗读这句话。
　　生：我想带着激励鼓舞的语气读（读句子）。
　　生：我想读出勇猛无比的气势（读句子）。
　　生:我想读出对刘邓首指挥的赞叹（读句子）。
　　生：我想读出对战士的敬佩之情。（读句子）。