在课文中，同学们为小英鼓掌，就是对她的鼓励、关爱。想一想，在生活中，在学校里，爱还可以怎样表现？（生谈互相帮助、关爱他人的例子）
　　　2.师：同学们，你们真的长大了、成熟了，已经能够发现爱并且主动帮助别人了，老师真高兴！老师写了一首《爱的小诗》，还没有写完，请大家帮着继续写。
　　　　　出示：“爱是一阵热烈的掌声，使忧郁的小英自信起来”
　　　　　　　　“爱是小伙伴哭鼻子时递上一块手帕，为他擦干眼泪”
　　　　　　　　“爱是冬日里一杯温热的茶，为你暖心窝”
　　　　　　　　爱是什么，可以怎么样呢？请把你刚才的一个个小故事，写成一句句诗吧！（生写诗）
　　　　　同学们，这节语文课就要结束了，但这爱的传递却永不停止……
　　五、总结：
　　　同学们，一篇课文，一个故事，总会带给人一些思考，《掌声》这篇课文让我们悟出：对于别人的付出我们要善于发觉，细细体味；我们更要主动地关爱他人，让爱撒满人间！
　　　［评析：爱的表现形式有很多种，联系学生生活实际、读写结合，更好的诠释了爱的主题，同时又培养了学生的写作能力，可谓一举双得。］

　　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　　掌声
　　　　　　　　　　　　 　　　　　爱
　　　　　　　　　　　　　　忧郁———开朗