学习目标
　　　1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞”2个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　　3、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
　　课前准备
　　　　晚霞、植物、动物图片。
　　教学过程：

　　一、复习旧知，导入新课。
　　　1、板书：太阳。齐读。
　　　2、同学们对太阳应该不陌生，我们在第21课刚学了《太阳》，让我们一起来背背课文的最后一段。
　　　3、是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，她是我们的好朋友。今天我们来学习一首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书）(齐读课题)
　　二、初读诗歌，整体感知。
　　　1、先请同学们自由地读读诗歌，注意把字读准，诗句读通顺，读不好的地方多读几遍。（生自由读诗歌，教师在黑板上板书词语：红彤彤、晚霞、陪着、趁着、睡梦）
　　　2、检查读词，指导读“红彤彤”的“彤”，彤tóng,红彤彤tōng。
　　　3、板书“彤、霞”，学生练习。
　　　4、这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学分小节读一读，其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺。
　　三、指导精读，积淀感悟。
　　（一）学习第一小节
　　　1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？
　　　2、我读诗歌的第一小节。同学们听听，老师读得美不美？（师声情并茂地范读）
　　　3、看样子，你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？
　　　4、老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？
　　　5、生回答：我看到了天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。
　　　6、你看到的图画居然和老师看到的一样，跟老师一起去亲眼看看那洁白的云朵吧！（看图：“朵朵白云”）
　　　7、太阳让白云发生了神奇的变化，看！（看图“红彤彤的晚霞”）
　　　8、现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。
　　　9、多美啊！有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗？自己去练练！（生练读，师巡视。）
　　　10、交流（这红彤彤的晚霞，还要读的更红点！再试试！找到感觉了！你的心已经和晚霞、太阳连在一起了！不然绝不会读的这么美！你的感觉与众不同！看着太阳落下你什么感觉？把你的舍不得送进去！）
　　　11、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！
　　（二）学习第二小节
　　　1、太阳落山的景色真美啊，让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学们自己去读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？（生答，师结合板书：鲜花、小树、小朋友）
　　　2、你最喜欢太阳做的哪件事呢？请你读一读这句话，抓住重点的词体会体会，说说为什么？
　　　3、第一件：从洒字看出，太阳对我们很关心！洒得轻柔，洒得均匀。读这句话，读出自己的感受。
　　　　　想象说话：她把金光往鲜花上的洒，好象在说：“”。
　　　4、第二件：拔字也看出了太阳对小树的爱护！（怎么拔？是飞快的拔吗？还是？是拔一会就停住吗？是呀！太阳在源源不断的为小树输送养分呢！）读出感受。
　　　5、第三件：从陪着感受到太阳就好象大人一样看护着我们。从看字也感受到太阳对我们的爱护！（是呀！就那么远远的看着……这里也有一份爱护呢！）读出感受。
　　　6、小结：同学们，经过刚才的朗读，我们发现了太阳就好象是我们的朋友，我们的妈妈……现在让我们在读读这节，我们就会深情融进我们的心，我们的情！（齐读）
　　　7、同学们，太阳为我们做的好事就这些吗？（不是）。你怎么知道的？（省略号）聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？像书上那样用优美的诗句写下来。
　　　　看一幅幅植物、动物靠太阳的图片，从里面受到启发。
　　　8、交流写的诗句，选择几个说的特别好的，组成一首小诗。
　　（三）学习第三、四小节
　　　1、太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去哪儿？去干什么呢？请大家小声读读诗歌的三、四小节。边读边想，她又去哪儿了，去干什么了？
　　　2、太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？（去别的国家，为别的国家的小朋友带去快乐）
　　　3、请你读读第三小节。（太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？读出对太阳的不舍。）
　　　4、在别的国家里，谁在等她、谁在盼她？谁来读读第四小节？
　　　5、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得——（生答：轻一些）。
　　　6、分男女生读。
　　　7、同学们，我们知道在别的国家里也有——（指板书：鲜花，小树，小朋友。）
　　　8、师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——（师指课题：太阳是大家的）
　　　9、现在别的国家的小朋友就在你的身边，你想对他说什么？
　　四、朗读背诵、升华情感。
　　　1、背诵。会背的同学就背一背，不太会背得可以看书有感情地朗读。
　　　2、总结：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐地游戏。但是，小朋友们应该记住：太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球也只有一个，它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦共处，让世界充满爱，人类才会拥有更美好的明天。
　　　3、再次读题。