生：他不相信老板说的是真的。
　　师：是啊，怎么可能是这样呢！
　　生：他被老板的话给弄得不知所措了。
　　师：是啊，这可如何是好呢！
　　师：此时，他“久久地凝视”着手中的五星红旗，心中一定很不平静。如果你是他，会想些什么呢？
　　生：我不能把五星红旗给老板。因为五星红旗是我们中国的光荣。
　　生：如果我把五星红旗给老板，就没脸见祖国的父老乡亲。
　　生：我不配做中国人。
　　生：我爱我的祖国，五星红旗比我的生命更重要。
　　师：面对外国面包店老板用国旗交换面包的要求，我思绪万千。谁能读一读。——我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。指导读。
　　师：最后，我做出决定，生接读——我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。谁再来读一读。
　　师：自己的身体状况自己最清楚了，在他之前久久的凝视中，他也一定感受到自己快要撑不住了，让我们再来回忆一下之前到底发生了什么。请同学们闭上眼睛，把你的大脑想象成一块电影屏幕，教师有感情描述课文中1-3自然段描写的中国留学生漂流遇险的经历。
　　师：你能用个什么词来形容此时的中国留学生。
　　师：尽管他现在饥寒交迫、伤痕累累、孤单无助，可是他还是——
　　生接读——我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
　　师：腿是软的，可心是坚定的，肚子虽然空空的，但是看到国旗，想到祖国就全身都热血沸腾，所以——生接读——我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
　　师：这一走，走出了中国人的尊严；这一走，走出了中国人的骨气；这一走，走出了中国人的爱国情怀。望着眼前这位中国小伙子，外国面包店的老板暗暗在想：
　　生：真是个倔强的小伙子！
　　生：真是个热爱祖国的中国人！
　　生：中国小伙子，好样的！
　　生：如果是我，我也会这样选择。
　　生：了不起，你是我佩服的人！
　　生：爱祖国，是每个人都应该做的事情。
　　师：是的，无论你是哪国人，无论你身在哪里，对祖国的热爱，对国旗的尊重，都会是一样的！
　　（四）拓展延伸激情，回扣课题升华
　　师：这位中国留学生虽然没说一句话，但是，“行动胜过千言万语”，我们真切地感受到了他对国旗真挚地热爱，正是这样的举动感动着外国面包店老板，使他的态度发生了巨大的转变，不由得为这位中国留学生竖起大拇指，这竖起的大拇指就是对中国留学生的——
　　生：尊重、敬佩、夸奖……
　　师板书
　　师：好一个热爱祖国，珍爱国旗的中国小伙子！通过刚才的学习，同学们把课文中，所有描写中国留学生热爱国旗的语句都找了出来。让我们一起再读读这些句子，共同感受他对国旗的热爱和维护国旗尊严的深情吧！
　　出示：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
　　为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
　　我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
　　我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
　　我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
　　师：多么感人的一幕一幕啊！正是作者对国旗尊严的维护，使他在异国他乡，受到了陌生面包店老板的照顾，赢得了他的尊重。
　　师：五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。热爱五星红旗，捍卫祖国尊严，用自己的人生，为五星红旗增添光彩。
　　看啊，当中国成功举办国际奥运盛会时，我们高呼——生接读：五星红旗，我为你骄傲；
　　看啊，当全国人民万众一心、同舟共济共渡灾难时，我们呐喊——生接读：五星红旗，我为你自豪；
　　看啊，当祖国华诞举国欢庆时，我们欢呼——生接读：五星红旗，我为你祝福！
　　无论何时何地，我们中华儿女的心中都有——生齐读课题：一面五星红旗。
　　带着你对国旗的崇敬齐读课题，把这面五星红旗永远放在你的心里，再读课题。

　　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一面五星红旗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　热爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感动
　　　　　　　　　　　　　　中国留学生　　　　　　　　外国老板
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尊重