教学目的：
　　　1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.
　　　2、培养学生的理解能力。
　　　3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。
　　教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
　　教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。
　　教学过程：

　　一、交流资料，激趣导入。
　　　　同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？
　　　　听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
　　二、整体感知，反馈预习。
　　　1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）
　　　2、查生字掌握情况（随文）
　　　3、指名说说课文写了什么？
　　三、精读重点，领悟写法。
　　　1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。
　　　　　方法（1）先自己读。（2）再讨论。（3）汇报。
　　　　（1）第一种大约出现在……和狗一般大小……
　　　　（2）数千万年后，它的后代……家族……
　　　　（3）其中，一些……长得……像鸟类……
　　　　（4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。
　　　2、阅读感悟写法上的特点。
　　　　（用词准确，生动的特点）如：（1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……
　　　3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
　　　4、有感情地朗读自己喜欢的段落。
　　四、谈谈本节课的收获。