《普罗米修斯》第一课时教学设计之一

鲁教版小学语文三年级下册

    (5)三万年来,普罗米修斯一直在承受着这样的痛苦,同学们,让我们一起用朗读来体现普罗米修斯所承受的痛苦吧。
       三万年来,生(普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。)
       三万年来,生(他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦)
       三万年来,生(狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏)
       三万年来,生(普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。忍受着巨大的痛苦)
    (6)尽管悬崖如此可怕,尽管痛苦如此巨大,但普罗米修斯,咱们的英雄一直监守着那句诺言:
      为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
  四、读写结合,培养能力
    为了造福人类,普罗米修斯可以承受各种巨大的痛苦,残酷的惩罚也许会摧垮人的身躯,但怎能摧垮英雄坚强的意志;面对这人类的恩人,想对他说些什呢?把它写在插图的下面。
  五、欣赏普罗米修斯赞歌
      高山险峻,铁链加身,
      烈日如火,暴雨如注……
      但沉重的铁链只能锁住你的躯体,
      却怎能锁住那颗坦荡无私的心!
      难道这仅仅是物质的火种吗
      不,你给予我们的,
      是声声不息的精神火种!
      勇敢,坚强,博爱,无私,
      这就是你──普罗米修斯!
  六、课堂小结:古希腊的圣火一直烧到了我们二十一世纪,让我们用普罗米修斯的精神之火,点燃我们的智慧之火,创造之火,生命之火,爱心之火……

  板书:              普罗米修斯
                 惩罚     精
                 四肢被锁   神
                 风吹雨淋   火
                 啄食肝脏   种