教学目标：
　　　知识目标：认识8个字。
　　　能力目标：能够讲述《羿射九日》这个神话故事。
　　　情感目标：体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。
　　教学重点：
　　　1.了解课文内容。
　　　2.能够讲述《羿射九日》
　　教学时间：1课时
　　教学过程：

　　一、谈话导入。
　　　　同学们，我们知道古代人们为我们创设了许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？（《女娲补天》）
　　　　谁来讲一讲《女娲补天》的故事？
　　二、今天我们再来学习一篇神话故事。
　　　1．自己读课文，看课后认读字和查字典给生字注音。读准字音。
　　　2．读读下列词语：
　　　　　帝俊　羲和　扶桑　轮流　违反　烤焦　苦不堪言
　　　　　尧　羿　疾飞　爆裂　箭囊　红光　四溅　安居乐业　（困）
　　　3．读课文，把句子读流利，了解课文内容。
　　三、感悟课文结构，练习讲故事。
　　　1．读读课题，说说“羿射九日”的意思。
　　　2．哪些自然段讲的是“羿射九日”的原因？
　　　　　自己读一读，想想原因是什么。
　　　　　借助下列词语讲一讲：
　　　　　帝俊　羲和　汤和　轮流　违反　苦不堪言
　　　3．哪些自然段讲的是“羿射九日”的经过？
　　　　　自己读一读，想想羿是怎样射掉九个太阳的。
　　　　　借助下列词语讲一讲：
　　　　　尧　神弓　神箭　爆裂　凉爽　派人　罢手
　　　4．哪些自然段讲的是“羿射九日”的结果？
　　　　自己读一读，想想羿射九日以后怎么样。
　　　　　借助下列词语讲一讲：
　　　　　只留　安居乐业　拥立
　　　5．讲一讲《羿射九日》的故事。
　　四、你还知道哪些中国古代神话故事？讲一个给同学们。
　　五、快乐阅读。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28 * 羿射九日
　　　　　　　　　　　　　　　　　起因　　十日同时出现　　苦不堪言
　　　　　　　　　　　　　　　　　经过　　举　拉　　对准射日
　　　　　　　　　　　　　　　　　结果　　安居乐业

　　课后拓展：
　　1、故事推荐。
　　　　嫦娥奔月　　夸父追日　　精卫填海　　大禹治水
　　2、照样子，修改句子
　　　　例：同学们在操场上踢足球。
　　　　　　在操场上，同学们踢足球。
　　　　　1、一群小鸡在院子里找虫子吃。

　　　　　2、一轮明月挂在空中。