教学目标：
　　　1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。
　　　2．在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。
　　　3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。
　　　4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。
　　教学重点、难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。
　　教学媒体：电脑网络，黑卡纸
　　教学过程：

　　一、引入新课
　　1．电脑出示：西沙群岛的地图
　　师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
　　出示板书——西沙群岛（边出示边读）
　　2．今天，我们就一起去参观——
　　出示板书：富饶的齐读课题
　　师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？
　　请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。
　　二、整体进入课文
　　1．同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？
　　 　边交流边出示板书：
　　 　海水　颜色
　　 　珊瑚　海参　大龙虾　鱼
　　 　贝壳　海龟
　　 　鸟　鸟蛋　鸟粪
　　2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
　　边出示板书：海面　海底　海滩　海岛
　　3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！
　　三、分段学习
　　师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。
　　（一）学习第二小节
　　1．电脑出示
　　西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。
　　请大家自由朗读这句描写海水的句子。
　　2．交流：哪位同学能用朗读来表现海水的色彩？学生点评
　　3．让我们学着他的样子来读一读。
　　4．师引读：（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出——（种种色彩）。
　　为什么会出现这么美丽的景象呢？（师一边用鼠标点图，一边引读）
　　因为——（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），
　　所以——（从海面看，色彩也就不同了）。
　　（二）学习第三小节
　　1．让我们尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！
　　2．默读第三小节，用浪线划出它们特点的词语。
　　下面让我们来交流一下
　　出示板书：珊瑚　各种形状
　　　　　　　海参　懒洋洋
　　　　　　大龙虾　威武
　　　　　　　　鱼　多
　　3．找得真好，下面让我们边看着电脑上的图片，边把这四个词语读好。
　　引读：
　　珊瑚有的像绽开的花朵（电脑出示图片），有的像美丽的鹿角（电脑出示图片），真是——生（各种形状），海参浑身没有力气——生（懒洋洋）
　　大龙虾雄赳赳气昂昂的（电脑出示图片）——生（威武）
　　4．词语读好了，那么句子呢？
　　请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习。
　　自由读
　　喜欢珊瑚的小组站起来朗读珊瑚的句子，海参——，大龙虾——
　　刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
　　5．电脑出示：
　　一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
　　师引：快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的——（身上长着彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），那不是飞虎鱼吗？——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），这不是气鼓鱼吗？——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。各种各样的鱼，多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。
　　不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？
　　一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。先看飞虎鱼——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），再看气鼓鱼——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆），还有一些鱼，有的——（身上长着彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），各种各样的鱼，真是多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。
　　虽说都是鱼，但也各有各的特色，有的身上——（长着彩色的条纹），有的头上——（长着一簇红缨），飞虎鱼呢——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），气鼓鱼呢——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。
　　6．我们的网络小组从网上找到了有关鱼的资料，让我们请他们来为大家交流一下。
　　网络真是一部博大精深的百科全书，你能从中学到许多书本上学不到的知识。呆会儿，老师也要让大家去上网。
　　7．师引读：西沙群岛的鱼远远不止这些，太多啦！正像人们说的那样——（西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）
　　这句话是什么意思呢？请看选择题（电脑出示）
　　选择题：
　　“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：
　　　① 水和鱼正好各一半。（　　）
　　　② 水很多。　　　　　（　　）
　　　③ 鱼很多。　　　　　（　　）
　　选择③，“一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。
　　8．西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。
　　（一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去……一半是鱼。）
　　（三）学习第四节
　　1．浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。
　　2．请女生朗读描写贝壳的句子，男生朗读描写海龟的句子。
　　边读边思考他们各有什么特点？能否各用一个词来概括。
　　3．交流出示板书：贝壳　千奇百怪
　　　　　　　　　 　海龟　有趣
　　4．让我们男女生互换，再读第四节，边读边体会他们的特点。
　　（四）学习第五小节
　　1．如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。
　　2．老师和你们配合着读好这一小节
　　西沙群岛也是——（鸟的天下），岛上——（有一片片茂密的树林），树林里栖息着——（各种海鸟），树下堆积着——（厚厚的一层鸟粪），这是非常宝贵的肥料。
　　（五）学习最后一节
　　引读：西沙群岛就是这样一个风景优美、物产丰富的地方。岛上的英雄儿女——（日夜守卫着祖国的南大门）。随着——（社会主义事业的发展），可爱的西沙群岛——（必将变得更加美丽富饶）。
　　四、网上遨游
　　同学们，书本上的知识仅仅是介绍了西沙群岛的一部分。下面，让我们到网上去游览西沙群岛，领略那里的风景和物产，收集你最感兴趣的内容，两人一组交流感受，然后请你用一句话在集体中交流，并说出路径。
　　操作：打开英特尔浏览器，在地址栏中输入：www.dao.com
　　一句话交流。
　　五、总结课文
　　令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶！

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　富饶的西沙群岛
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　海面　　海水　　颜色多
　　　　　海底　　珊瑚　　各种形状
　　　　　　　　　海参　　懒洋洋
　　　　　　　　　大龙虾　威武
　　　　　　　　　鱼　　　多