教学目标：
　　　１．结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
　　　２．有感情的朗读课文。
　　　３．体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。
　　　４．写出自己的感受。
　　教学重、难点：
　　　１．教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
　　　２．教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。
　　课前准备：多媒体课件
　　教学过程：

　　一、揭题，进入学习情境
　　　１．板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小蝴蝶花》
　　　２．同学们读过课文了，回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象？
　　　　交流：
　　　　过渡语:小蝴蝶花给你留下这么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界？
　　二、角色转化，读中体验
　　　1.默读课文思考：阅读提示：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？画出有关句子。写批注。同桌交流（出示课件）
　　　　过渡语：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？谁愿意把你的学习成果和大家交流一下：
　　　　交流：骄傲的自馁的心情舒畅的（板书）
　　　2.你.从哪看出小蝴蝶花是骄傲的？读读你画的句子？
　　　　她说：“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些、小草小花在一起，什么时候才有出头之日呀！“
　　　　你从哪看出她很骄傲？
　　　　抓住重点词语：“最了不起、可惜、被埋没、什么时候、出头之日”结合句子让学生说说这些词的意思。除了体现出它的骄傲还体现出了什么？（怨恨，对现状的不满）(板书:最了不起)
　　　　假如你就是这朵小蝴蝶花，能读出来她的这些情感吗？自己练练。
　　　　展示读——评读
　　　3.小蝴蝶花为什么这么骄傲？先读读句子。用自己的话说
　　　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，都因这蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！
　　　　小蝴蝶花左瞧右看，旁边不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更没有什么清香。小蝴蝶花很骄傲。
　　　　（板书：草丛里）
　　　　抓住重点词句：“不过”什么意思？把“有的不开花，有的开出一朵半朵小花”去掉行不行？为什么？体会草丛中我是最漂亮的，而且还能散发出淡淡清香。谁也不如我。
　　　　小结：与周围小草相比你觉得很骄傲。为自己被埋没在草丛中，感到沮丧惋惜。
　　　4. 骄傲的小蝴蝶花，后来你为什么又自馁了？请自读第3段，看看你读懂了什么？
　　　　（1）我并不是最了不起的，与百花相比，我是最寒碜的了。（板书：花园里、最寒碜）能读读句子吗？
　　　　（2）体会花园里百花争艳的景色。
　　　　　A. 体会百花的美。学生读读句子。初到这里，她有些头昏目眩。她看看那汉白玉栏杆里的（）的牡丹，开得多么（）；那正在（）的碧桃，开得比朝霞还要（）……数不尽的（）在（），说不清的花香在空气中（）。
　　　　　　你从哪些词体会到牡丹、碧桃的美与香？结合句子说说意思
　　　　　　过渡语：小蝴蝶花看见了牡丹、碧桃，还可能看见什么花了？学生交流。
　　　　　　让我们走进花园欣赏这些名花奇葩。分别出示牡丹、碧桃，百花争艳的图片，学生边看图边品读相应的句子。（指名读句子）
　　　　　　师：你能仿照课文中的句子“什么花，开得怎么样？”说一说其她的花吗？指名说（注意给学生评价）
　　　　　B. 花园里的花这么美，这么香，自己读读，读出感受。分别指名读花美、花香的句子。
　　　　　　出示课件：小蝴蝶花
　　　5. 此时你什么心情？指名说，读出来。
　　　　　小蝴蝶花一下子变得自馁了。她想：“看来我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我。”
　　　6. 在草丛中，你很骄傲，而在花园里，你一下子变得自馁了！变化这么大，能读出来吗？自己练一练。
　　　　（１）展示读２、３段。
　　　　（２）讨论：在情感的变化中，小蝴蝶花为什么找不到自我了？
　　　　（３）交流：骄傲的时候他用自己的长处与小草的短处比，自馁的时候他用自己的短处与百花的长处比，所以小蝴蝶花找不到自我了。
　　　　　　小蝴蝶花的情感变化受谁的影响？
　　　　（４）在生活、学习中同学们有没有找不到自我的时候？
　　　7. 正当你自馁的时候，花园里发生了什么事，让你心情舒畅指读后三段。
　　　　　这时候，一群孩子来到花园赏花。她听见一个孩子大声说：“大家快来看，这是什么花？”
　　　　　“她叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
　　　　　“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在校蝴蝶花的跟前，仔细欣赏起这不起眼的花儿。听了孩子们的话，小蝴蝶花扬起了头，心情舒畅极了。
　　　　（１）交流：（板书：欣赏）
　　　　（２）孩子们会说些什么呢？
　　　　（３）听了孩子们的赞赏，小蝴蝶花，你感受到什么了？
　　　　（4）小蝴蝶花还是不是最寒碜的花？为什么？
　　　8. 快看，现在的小蝴蝶花多自信啊！变得更加美丽了！读读这段话，读出你的感受。
　　四、延伸体验：
　　　１、自由朗读全文体会小蝴蝶花的情感变化。
　　　２、小蝴蝶花经历了这样的情感变化，你想对她说点什么？
　　　　　总结：希望大家都能像美丽的小蝴蝶花一样，正确地看待自己，不因自己的长处而骄傲，也不因自己的短处而自馁，那样我们才会在不懈的努力下，不断进步，永远快乐！
　　五、作业：
　　　　自选角色，以“×××，我想对你说”为题，写出自己的感受。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　21 小蝴蝶花
　　　　　　　　　　　　　　　　草丛里　最了不起　　骄傲
　　　　　　　　　　　　　　　　花园里　最寒碜　　　自馁
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欣赏　　　　舒畅
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