语言准确性和组织性的训练

浙教版小学语文三年级上册

  《家乡的秋白梨》最后—个自然段。
  2.训练目标
   通过“不但……而且……”的训练,培养学生语言的准确性和组织性品质。
  3.训练步职
   (1)默读、思考:成熟的秋白梨有什么特点?用“——”划出。
    概括板书:
    样子可爱成熟的秋白梨个儿大香甜可口
   (2)讨论分析:这三个特点中,作者最强调的是哪一个特点?(香甜可口)你从哪儿多出来?(不但……而且……)
   (3)朗读体会、师生小结“不但……而且”的用法。
   (4)巩固性运用练习。
     按照课文中作者强调“香甜可口”的原意不变,请用上“不但……而且”说一说秋白梨的特点。
    a.成熟的秋白梨不但样子十分可爱,而且香甜可口。
    b.成熟的秋白梨不但个儿大,样子十分可爱,而且香甜可口。
   (5)拓展性运用练习。
     如果要强调秋白梨的样子可爱,可以怎么说?
    a.秋白梨不但个儿大,而且样子十分可爱。
    b.秋白梨不但香甜可口,而且样子十分可爱。
    c.秋白梨不但个儿大,味道好,而且样子十分可爱。
   (6)迁移性应用练习。
  4.训练设想
    对于关联词“不但……而且……”的理解和运用训练,本案例设计摒弃了脱离语境的抽象讲解。先让学生通过阅读,理解它的意思,领悟它的用法。接着利用课文内容进行巩固性运用练习和拓展性运用练习,将语言的理解和运用有机地结合在一起。最后通过迁移,使学生举一反三,活学活用。整个训练过程由易到难、层层铺垫,体现了训练的层次性。