注重条理顺序
老人教版三年级语文上册教师板书设计时必须根据课文篇章的条理顺序，做到条理清楚、顺序合理。如：《会摇尾巴的狼》全文的板书可根据情节发展的顺序，概括出狼的狡猾、凶恶和老山羊的警惕、果断。板书为：
狼：招呼—装狗—摇尾—讨好—威胁
老山羊：怀疑—观察—识破—揭露—宣判
根据课文的情节发展顺序连成一条线，体现狼的狡猾：从伪装到露出凶恶的本性；体现老山羊警惕：从怀疑到识破狼的面目。使学生看之清晰，思之有序，从而弄清寓言故事所告诉的道理。若在分析时学生回答问题不能按板书所预计的顺序表达时，教师在板面上可留下适当的空间，待浅化问题、引导后再补上，最后使板书有条理、按一定顺序展现。
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