课时目标：
　　　1、 读课文，懂得做任何事情都要有耐心，不怕苦，不怕累，才能把事情做好。
　　　2、 学会本课生字15个，理解新词。能提出不懂问题，鼓励学生质疑问难。
　　　3、 找出第六段中表示先后顺序的词语，并说一段话。
　　教学重点：
　　　读懂课文，了解寓意，学会本课词语。
　　教学难点：
　　　鼓励学生质疑问难。尤其是能提出高质量的问题。
　　教学过程

　　一、 开门见山，揭示课题。
　　　　今天我们学习一则寓言故事——《群鸟学艺》。昨天，老师布置的作业是高质量的预习，相信同学们一定预习得非常认真。
　　二、 熟悉课文
　　　1、 自由读课文。
　　　2、 选择一段读给大家听。
　　三、 学习词语，提出不懂的词语。
　　　1、 发明千千万，起点在一问，你们在预习课文时，有哪些不明白的词语。
　　　2、 学生提问，注意礼貌用语。
　　　3、 把不懂的词语写在作业本上。
　　四、 根据课文内容提问。
　　　1、 你预习课文后有哪些问题？
　　　2、 学生积极提问，选择部分问题上来板书。
　　五、 抓住主要问题，理清课文。
　　　1、 第几段写结果？有几种不同结果？
　　　2、 为什么结果不同？
　　六、 读写结合
　　　1、 读第六段，找出表示先后顺序的词语。
　　　2、 以“放风筝”为话题，按先后顺序说一段话。及时点评。
　　七、 明理小结，布置课外作业。
　　　　《群鸟学艺》这则寓言故事，告诉我们做任何事情都要不怕苦，不怕累，才能把事情做好。我想，再加上质疑问难，那成功就会离我们只有一步之遥了。“要学问，需学问，只学答，非学问。”下节课，我们师生合作新编《群鸟学艺》。好吗？