教学目标：
　　　1、指导学生独立阅读例话，明确积累语言的意义。
　　　2、联系本组课文的学习，了解积累语言的方法，培养积累语言的习惯。
　　教学重点：联系本组课文的学习，了解积累语言的方法，培养积累语言的习惯。
　　教学课时：1课时
　　教学过程：

　　一、谈话导入
　　　　我们平时看书、看报，常常能读到一些好词佳句或精彩的片段。有的同学很注意积累，能够将读到的好词佳句或精彩的片段随时摘抄下来，有的同学平时还没有养成积累的习惯。积累语言的方法很多，摘抄只是其中的一种，那么怎样积累语言呢？
　　二、自学例话
　　　1、自由读例话，联系本组学过的课文，想想例话主要讲什么？
　　　2、小组讨论、交流。
　　　　　这则例话先写了积累语言的意义，然后写怎样积累语言。不管是说话还是写文章，都必须有丰富的语言积累。有了丰富的语言积累才能准确、生动地表达自己的思想感情。这是积累语言的意义。
　　　　　一般的方法有：在阅读中学回品味鉴赏，知道哪些语言用得好，好在哪里；在日常生活中做积累语言的有心人：多读多背、多摘抄。重在坚持，养成习惯。
　　　　1、自由读文，思考。
　　　　2、小组讨论。
　　三、联系实际谈体会
　　　　通过学习，你有什么收获？
　　　　要做一个善于积累语言的有心人，养成积累语言的习惯。
　　作业：准备一个摘抄本，学习摘抄好词佳句或精彩的片段。