教学目标：
　　　知识与技能：
　　　　1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范
　　　　2、正确流利地朗读课文。
　　　过程与方法：
　　　　1、反复诵读理解课文内容。
　　　　2、展开小组讨论，对文章内容及情感进行分析。
　　　　3、在读课文的同时能提出问题，有一定的问题意识。
　　　情感受态度与价值观：
　　　　1、培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。
　　　　2、让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。
　　教学过程

　　一、谈话引入新课
　　　1、同学们，在我们的身边有很多身体有残疾的人，这给他们的生活带来了很多的不便呀！把你知道的事跟大家说说吧！（学生交流）
　　　2、师：今天我们来认识一位左耳先天失聪的小女孩，在她身边发生了什么事呢？板书课题。
　　　3、看到课题，你有什么问题吗？（把问题写在黑板上。）
　　二、初读课文，整体感知，认识新词
　　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
　　　2、勾画出自己不明白的地方。
　　　3、师：读完课文后，你知道问题的答案了吗？（学生回答）
　　　4、师小结
　　　5、认读词语。
　　　6、理解词语
　　三、品读课文，提出问题
　　　1、学生认真读课文，提出自己不明白的地方。
　　　2、指名读课文。
　　　3、勾画出自己喜欢的词语和句子，摘抄在采蜜集上。
　　　4、在你的眼里，伦纳德夫人是一位怎样的老师？
　　四、记忆字形，指导书写