教学目标：
　　　1．使学生了解纸张的发展变化；
　　　2．使学生明白各种纸张的功能特点
　　　3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；
　　　4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
　　教学重点、难点：
　　　1、明白课文中各种纸张的功能特点。
　　　2、大胆想象，自己设计一种纸。
　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：
　　　　板书课题。
　　二、自学自悟，理解课文：
　　　1、看了课题你想知道什么？
　　　2、“*”号，什么意思？你想怎样学呢？
　　　3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
　　　4、初读课文，解决第一个问题。
　　　5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
　　　6、学生汇报。
　　　　注：侧重点不同。
　　　　齐读课题。
　　阅读课文。我想按照阅读提示去学……
　　　1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？
　　　2、他们有什么本领？
　　　3、纸有哪些发展变化？
　　　4、你还想发明什么样的纸？
　　学生自学。
　　　学生喜欢说哪个问题，就说哪个。