教学目标：
　　　知识与技能：
　　　　1、认识本课的12个生字，学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。
　　　　2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。
　　　　3、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力。
　　　　4、摘抄课文中的优美词句，积累语言。
　　　过程与方法：
　　　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
　　　　3、继续学习搜集、整理资料的方法。
　　　情感、态度与价值观：
　　　　激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
　　教学过程

　　一、谈话激趣，引入新课
　　　　师：同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？（火烧云）你眼中的火烧云是什么样的呢？（学生自由发言）
　　　　师：今天这节课，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。（板书课题）
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、用自己喜欢的读书方式读一读课文。
　　　2、出示文中的生词，先指名读，再开火车读。
　　　3、理解文中词语。
　　　4、指名学生按自然段读课文。
　　三、精读课文，读中感悟
　　　1、自由读文，思考：“通过读课文读懂了什么？”
　　　2、集体交流。（引导学生结合文本交流，抓住颜色的变化和形态的变化，同时引导学生对自己最感兴趣的段落进行感情朗读，边读边在头脑中呈现画面。）
　　　3、教师总结：作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，请同学们再读课文，边读边想，你能从中体会到什么？
　　四、拓展延伸
　　　1、你留心看过天空吗？那时的云彩什么样？能把你的观察所得写一写吧！
　　　2、把有关描写云的词语、句子、段落摘抄在笔记本上。
　　五、指导书写
　　　1、学生完成作业。
　　　2、背诵喜欢的段落。