一、教学目标
　　　1、读读背背，记住5句名言。
　　　2、读懂短文内容，了解盘古开天地的神话故事。
　　　3、培养学生的阅读能力。
　　　4、培养学生的朗诵能力，口头表达能力，想象力。
　　二、教具准备：插图
　　三、课时安排：3课时

　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、读一读，背一背
　　　1、自由读名句，自悟，每个句子写的什么？是什么意思？
　　　2、指读名句，讨论交流每句写什么，谈理解。
　　　　（1）人要立下高远的志向。
　　　　（2）人要立志，才能成就事业。
　　　　（3）要做到言行一致，才是人崇高的美德。
　　　　（4）人死不可惜，但可贵的是在历史上留名，光照后人。
　　二、阅读短文
　　　1、出示阅读提示
　　　　（1）读短文了，把短文的语句读通顺，读流利。
　　　　（2）思考：天和地传说中是怎么样创造出来的？盘古死后，他的身体都变成了什么？读了短文，你受到了什么教育？（学生自读）
　　　２、检查自学情况。（反馈）
　　　　（１）指读短文，说说短文说了一件什么事情。
　　　　　　　（盘古开辟了天地，他独自支撑天和地，最后累死了。）
　　　　（２）思考２题（学生回答，师生评议）
　　　　　　　（受到的教育：学习盘古无私奉献的精神。）
　　　３、总结，扩展。
　　　　（１）说说从这个故事联想到哪些人，哪些事？
　　　　（２）指名有感情的朗读。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、导入新课
　　　　同学们都很喜欢古诗，我们从中获取了很多知识，今天，我们开一个古诗朗诵会，在了解古诗内容的同时，从中领略古诗的韵律美。
　　二、明确要求
　　　　自读“要求”，交流。明确：
　　　　１、朗读自己选定的诗歌，读出诗人应表达的感情。
　　　　２、评一评，看谁朗读的最有感情。
　　三、组内朗读交流，互相评议。
　　四、选出读的最好的同学在班上交流
　　五、评一评：看谁朗读的最有感情

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时（习作）
　　一、导入新课
　　　　今天，我们练习看图想象写故事。首先我们来看本次作文向我们提出了什么要求？
　　二、了解作文要求
　　　1、自读课本“习作”的要求内容。想想：本次作文向我们提出了几点要求？
　　　2、集体交流
　　　　（1）观察一、三副图画，想想图画之间有什么联系？
　　　　（2）想象第二副图画内容该是什么？把三幅图画连起来，编一个故事。
　　　　（3）按顺序写下来，语句要通顺，不要写错别字。
　　三、指导“说作文”
　　　1、学生按作文要求，自己观察，想象。
　　　2、交流
　　　　（1）组内交流
　　　　（2）全班交流。（师生评议）
　　四、写作成文
　　　　把刚才说的内容写下来，注意修改和补充，使之符合作文要求。
　　五、作业
　　　　把作文改好抄在作文本上。