教学目标
　　　1、 会自己列提纲简要复述课文。
　　　2、 能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。
　　　3、 懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。
　　教学重点、难点 重点：
　　　理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。难点：自己列提纲复述课文。
　　课前准备：课件、
　　板书与电教媒体设计：
　　　1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　　3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　　4、藏族人民永远怀念文成公主。
　　教学过程：

　　一、谈话揭题。
　　　　谈谈对文成公主、松赞干布和西藏的了解
　　二、 查自学：
　　　1、 检查生字。
　　　　　拉萨　大昭寺　松赞干布　吐蕃　仰慕　唐太宗　嫁　遥远　陌生　依恋　书籍　牦牛
　　　2、 查词语，质疑解释。
　　　3、 读课文。
　　三、 说课文大意，划分段落。
　　　1、 指名说说课文大意。
　　　2、 学生独立分段，说段意。
　　　3、交流评议。
　　　　　一（1）为了纪念文成公主进藏的事迹，西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　　　二（2、3）为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主接受松赞干布的求婚，乐意进藏。
　　　　　三（4——6）文成公主进藏受到了热烈欢迎。
　　　　　四（7）文成公主为建设西藏做出贡献，藏族人民永远怀念她。
　　四、按课后第1题要求学生自学课文。
　　五、交流、评议，随即朗读有关课文。
　　　（1） 文成公主为什么愿意嫁到遥远而又陌生的西藏？因为当时西藏首领松赞干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加强友好往来”于是“到长安向唐朝皇帝唐太宗求亲”，文成公主为了藏汉两族人民能永远团结，所以……
　　　（2） 文成公主进藏时带去了什么？（理解所带的人、物都是为了促进西藏经济文化的发展，不是为了个人享用。）
　　　（3） 西藏人民是怎样欢迎文成公主的？先写（），接着写（）再写（）,最后写（）.。写作顺序——由远到近
　　　（4） 西藏人民为什么热爱文成公主？（根据课文最后一段回答）质疑问难。
　　六、 学生默读课文，列出复述提纲。
　　七、 交流提纲、评议。
　　　1、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　2、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　　3、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　　4、藏族人民永远怀念文成公主。
　　八、 学生复述。
　　　1、各自准备。
　　　2、指名复述，评议。
　　　3、同桌复述
　
　　[2004-08-25]
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