人教版四年级上册第五组复习指导小学语文-人教版小学四年级语文课本
五、反义词是对手。
凝结──溶解 陡峭──平坦 伟大──渺小 蜿蜒──笔直
美丽──丑陋 精美──粗糙 坚固──松散 庄重──轻浮
隐隐约约──清清楚楚 崇山峻岭──一马平川 所向披靡──溃不成军
句段品味吧
一、佳句品其味。
1.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
──这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
2.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
──“多少”表示无数,饱含作者无限的感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中修筑长城,怎能不流血流汗,怎能不付出大量的人力?而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋,设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构,这正是“智慧”的体现。
3.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
──因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”,是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹啊!
4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写,反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字,很有情味,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静。
5.兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
──这句话在文中单独成段,既是对全文主要内容的概括,又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大,这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多,个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等,表现出“类型众多”;然后用“有的……有的……”句式,描述与想象相结合,表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活,那么的“个性鲜明”。
二、手法一点通。
1.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
──作者运用比喻的手法,把长城比作“长龙”,活灵活现地突出了长城的长,气魄雄伟壮观。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿,
2.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。
──作者用生活中的实例加以对比,使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。
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