《巨人的花园》教学设计小学语文-人教版小学四年级语文课本

绿树成阴          狂风大作

鲜果飘香          北风呼啸

……      ?     ……

第2课时

一、复习导入新课

同学们,上节课我们走进了巨人的花园,了解了巨人的花园里的景象在不断地变化,你想知道这是为什么吗?让我们赶紧走进巨人的花园里,再看个明白吧!

(复习旧知识导入新课,很好地与本课时衔接。)

二、品读课文,感知体验

出示巨人回来前花园景象的课件:

1.巨人回来前,花园的景象是怎样的呢?指导朗读第一自然段,谈谈自己的感受。

2.巨人回来以后,花园多次发生变化,这是为什么呢?

(引导学生仔细读文,在读中感悟:花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。)

3.请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。

谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!

好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!

喂!你赶快滚出去!

(1)根据课文内容想象巨人在叱责孩子们的时候是什么样子的,并指导朗读。

(2)说一说,巨人是个怎样的人。(自私、冷酷、任性)

出示巨人叱责孩子们之后,花园里的景色发生巨变的课件。

(3)他叱责孩子们之后,花园里的景色都发生了什么样的变化?(学生从文中找到有关的句子读一读。)

北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。

与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

…………

(4)巨人独自在花园里生活,他过得快乐吗?(荒凉、寒冷、孤独)

4.后来是什么又让春天来到了花园里?(孩子)

5.师:同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧,让我们来仔细地读一读第八自然段吧。

(1)想象一下小男孩面对巨人的大声叱责,可能会说些什么?

猜一猜这个小男孩儿是个什么人?(春天的使者)为什么会有这样神奇的力量?(有一颗热爱生活的心)他为什么不像别的孩子那样逃跑?他留下来是为了什么?(想教育巨人:快乐与人分享)他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么?(是你的冷酷赶走了春天,你要学会与人分享快乐!)

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