师：讲了非常重要一句话，给他掌声。因为民间故事是要流传的，如果太长记不住就没法流传起来了。真棒。

生：文成公主是有可能遇到了10个、8个很大的困难，都写出来后人会觉得很烦，记不住，传下去也没有意思了。

师：所以这么多困难，一般说故事的人会选择代表性的3个或者4个，而且3个居多。但是老百姓很聪明的，为了表明文成公主遇到的困难很多很多，他们往往会在故事里说一句话，请你把它找出来。

生：我找到的是──就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。

师：是的，民间故事里这样的句子很多的。跟我来读。就这样，跨过──（生接）一条条大河，翻过──（生接）一座座高山，走了──（生接）一程又一程，走啊走，走啊走，走啊走……

这是一个历史上真有其人的“困难型”的藏族民间故事

师：同学们，这个民间故事还有一个特点，那就是文成公主历史上真有其人。历史上真有其人的民间故事一般是两种情况。一种情况是那个人做了很多很多坏事，当时的老百姓恨他啊，把他做的事编成故事，骂他百年千年。还有一种情况是那个人做了很多很多好事，当时的老百姓喜欢他啊，把他做的事编成故事，传颂他百年千年。《文成公主进藏》是哪一种情况？

生：是后面这种情况。

师：嗯，尽管这只是一个故事，但是，如果我们仔细读的话，还是能找到当时老百姓喜欢她的原因。请你默读，找一找，划一划。

（生默读）

生：故事里写到文成公主，既漂亮又聪明。

师：是啊，这样一个漂亮聪明、身份高贵的公主不远千里到西藏，和藏族人民在一起，藏族人民当然喜欢她。

生：故事里写到文成公主从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠进藏。

师：文成公主改善了藏族人民的生活，怪不得藏族人民这么喜欢她。

生：从此，西藏和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。

生：怪不得藏族人民这么喜欢她。 

民间故事和历史故事

师：同学们，你们刚才读的句子是真实发生过的，但是要了解更多真实发生过的事，可能要读另一类故事，那就是历史故事。想听历史故事《文成公主进藏》吗？

生：想。

师：好，我读你听。民间故事适合讲，历史故事适合读。

（《文成公主进藏》故事略）

师：听了这个历史故事以后，你问一下你自己，你是更喜欢历史故事呢，还是更喜欢民间故事。为什么？

师：请喜欢民间故事的同学起立，说说你们的理由。

生：我觉得民间故事有一点神秘的感觉，公主可以把山背到一旁，鸟也会说话。

生：我喜欢民间故事是以为民间故事的结尾是非常美好的，结尾总是男女主人公幸福地生活在一起。

生：历史故事有些细节太残忍了，我不喜欢。民间故事都是很美好的。

生：民间故事容易记住，今天这节课我基本上整个故事会讲了。（掌声）

师：这么多人喜欢民间故事，但是也有很多人喜欢历史故事啊。说说你们的原因。

生：历史故事非常真实，有更多的细节。

生：民间故事确实很有想象力，但是我们总不能老是沉浸在幻想中吧。（大笑）

生：要了解真相，还是读历史故事。

师：嗯，同学们说得很好，说了自己真实的想法，其实也说出了民间故事和历史故事的特点。平时生活中，有时我们可以读读民间故事，有时可以读读历史故事。下课。