师：各位同学，《去年的树》这个故事都读过来吗？

生：读过了。

师：早上啊，老师从北京大学大门进来的时候，发现门口有好多的树。这些树去年在这里，今年在这里，我想明年应该也在这里。我就在想，奇怪为什么这个故事的名称怎么叫《去年的树》？有没有谁告诉我？哦，看谁举手最快。生：因为上年那棵树在了，今年不在了。所以叫《去年的树》。（结尾很有力观众笑）

师：简短有力的结尾有没有同学想帮她补充。最远的，我又要跑步。来最远的一位。因为去年的树还在这块了，不过鸟儿和树约定明年还来，可是树不见了，被伐木人砍了。所以叫《去年的树》。

师：好象两个同学都觉得树今年不见了。我好象看见一个同学的手举得低低的。可是你想说，对不对？

学生：我认为应该是围绕树写的，围绕树和鸟儿来写的，所以叫《去年的树》。

师：每个人的想法好象都不太一样哦。你们都同意他们的说法吗？大部分说同意。让我们再来看一次这个故事。翻开《去年的树》这个故事。你们都预习过了。等会请用自己的理解读一读。读的过程中顺便回想一下，这个故事到底在说些什么？请开始。读出声音来。

（学生读课文）

师：老师发现班上同学预习的非常好。老师在听你们念的过程中已经有人有想法想告诉我们。这个故事在说谁的故事？