四年级下册第一单元学案导航小学语文-人教小学语文四年级课本
3.月夜当空的夜晚,刘禹锡看到了优美的洞庭秋月图,不禁诗性大发,写下了__________________。通过作者用生动优美的语言,我们可以感受到_________________________________。白居易在《忆江南》这首词中赞美江南独特风光的诗句是:___________________________________________。
4.《七月的天山》一文中的总起句是:____________________________________________;分说部分写了______________________________________________________________________________这些景物表现出天山的无限生机;总结句是:______________________________________________________________。
(了解“总分总”的结构)
【2】把景物特点突出地表现出来的秘诀之一:(用相同的句式描写一个事物)
【设计目的:用“摘抄理解(词)朗读理解(分句)”的方法理解完整的句子,并学习表达方法】
1.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨像,像骆驼,奇峰罗列,形态万千_____________
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒影水中____桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来_____
(1)摘抄理解词:需要理解的词语:__________________________________________________________
试着用画图的方法理解词语意思:
(2)朗读理解(分句):在文中横线上加上缺少的标点,这是( )句话,一共( )个分句。
作者用_________的大海,___________的西湖和_________________进行对比,突出表现了漓江水_________
1.总结运用:
(1)总结:“用相同的句式描写一个事物”,是许多人都喜欢的表达方法,读起来有节奏音乐美,心情舒畅!如:作者从“山的形态、山的颜色、山的陡峭”三个不通过方面抓住景物“奇、秀、险”的特点,用三个相同的句式把桂林山这一景物的特点全方位地表现出来,激发了读者阅读兴趣。
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