作者描写桂林山时也是这样，通过“攀登过……游览过……却从没看见过……”告诉了我们桂林山也有着自己的特点。而“这一带”便设下了悬念。

作者描写桂林山时，从山的形态上，重点描写，突出了其特点——奇、秀、险。但描写其“秀丽”的特点时，也突出了其色彩。山的色彩倒映于水中，漓江的水也是那样的绿。桂林山围绕着漓江水，漓江水倒映着桂林山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟。这才真正的美啊！这是一种和谐美、意境美。

“桂林山水甲天下”真是名不虚传啊！美读品悟激情体验——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）

（《桂林山水》为人教社四年级下册第二课，此文于2008年发表于《语文报·教师版》）