口语交际《大自然的启示》教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本
一、教学目标
①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。
②展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。
二、课前准备
1．学生准备：
①有关“大自然的启示”综合性学习的图文资料、小发明、小创意等。完成学习卡。
②组建6人小组，形成小组形态。
③师生的约定：击掌叫停节奏式掌声激励
《大自然的启示》研究报告
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人类在自然中的发现 |
由此获得启发，发明了什么 |
发明家 |
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1．
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2．
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3．
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4．
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我在自然中的重大发现 |
由此获得启发，我打算进行如下的发明： |
设计师 |
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1．
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瞧！这是我创想的设计图：
设计师：中国广西市小学班
设计时间：2010年4月日 | ||
家长寄语：
2
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