（3）我认真观察了，觉得还可以从……身上得到启示，来发明……用它来……

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　　【3】我认真读了《蝙蝠和雷达》，我能完成练习。（有法可用──1巧妙安排材料，使用语言，把道理说清楚）

　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。

　　科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

　　1、蝙蝠飞行时，嘴里发出的声音叫___________,为了使人容易理解，文中把__________比成了“向前推进的波浪”。

　　★探究1：“比喻”形象生动，能把道理说懂说好！“设问”不但能引起注意，而且能使上下意思连贯。

　　（1）几年后，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

为了说明“打扫”森林所造成的严重后果，作者把__________________________比作____________。

　　（2）“ 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。”

这句话在文中起（        ）作用。

　　（3）“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

这句话在文中起（        ）作用。

　　练笔1： 写自己在综合性学习中的一次发现，文中用上生动形象的比喻，段落之间也用上恰当的设问，使上下文意思连贯！

　　2、我能用“﹏”在上文中画出叙述“蝙蝠探路的办法”的有关语句。 

　　★探究2：我能画出雷达工作的原理图。

　　3、根据科学家的试验填空：

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