）原因，并从中受到启发，给飞机装上(      )，解决了（                  ）问题。我想起了科普小短文《              》：人们研究蜻蜓，解决了（                      ）；人们研究鲸，提高了（                     ）。

 

这篇短文的大意是：（采用直接引用原文(即最后一自然段)的方法把握主要内容）

 

【2】 我能正确朗读（按照他人指定的内容朗读）

 

1.选词填空，并朗读有关段落：（如果……就    即使……也    一边……一边    因为……所以）

 

（1）蝙蝠（       ）飞，（      ）从嘴里发出一种声音。

 

（2）（      ）我们不去救第一只幼龟，其他幼龟（      ）不会遭殃。

 

（3）（      ）人们不注意保护黄河，（        ）黄河泛滥成灾。

 

（4）（       ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（       ）能平安飞行。

 

2.联系课文，朗读课本上“我的发现“中的几句话，并说说用上带点的词语，句子意思在表情达意上有什么变化？

 

【3】我学会了生字，会正确拼读。

 

1、“蝙蝠”的“蝙”要读成（       ）    2、“荧光屏”的“荧”要读成（       ）

 

3、“气喘吁吁”的“吁”读音是（    ）   4、“嘲、蠢、彻”的都是翘舌音，声母都是（