课文简介：

　　《一个中国孩子的呼声》这篇精读课文是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。

　　本课的意图是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。

　　3、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。

　　重、难点：

　　通过对语言文字的阅读、理解与感悟，与小作者产生情感上的共鸣，呼吁和平

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣

　　1、导语：

　　在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置，挂着一副最古老的标语：四海之内皆兄弟，这句话是两千五百年前的孔子的学生子夏说的，联合国想告诉大家：希望全天下的人都能够和平相处，让战争远离我们。听完老师的叙述，你想说什么？

　　2、读课题，板书课题

　　二、初读课文，整体感知

　　1、我们初步学习了课文，给你留下印象最深的词是什么？（和平 板书）

　　2、我们看到“和平”这个词就容易想到哪个词？（战争 板书）

　　3、这篇课文是雷利写个加利秘书长的一封信，这封信讲了什么？

　　4、用笔勾画出给你留下印象最深的语句或者段落，可以做一点批注。

　　提示：勾画好的同学再想想为什么这个地方会给你留下深刻的印象

　　5、交流：

　　提示：注意倾听，有同学在发言时，要转身看着发言的同学，仔细听，或许他说到了我们想说的话，或许他说的对我们有启发，使我们有话可说。

　　（一）句子：我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

　　①生读，谈感受

　　②看到“如约”一词，想到上一自然段的哪个词？（相约）读相关句子

　　③引导学生边读边体会心情

　　可是，爸爸回来了，蓝盔回来了，我和妈妈如约捧着鲜花，接到的却是——（生接读“爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”）读到这里，你心情怎样？原因是什么？

　　④生再读这几句话。

　　⑤老师听到了同学们的悲痛，听出了同学们发自内心的呼声，再读这段的最后一句，让加利秘书长能听到雷利的心声。（啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！）