小结：这就是作家笔下的语言啊！字字包含了作家的心血！

（5）小小的飞蛾，面临着死亡的时候，我相信，它在挣扎地同时，也一定在无数次的呼唤，呼唤什么？（教师手指课题。）虽然它无力改变，但它仍然竭尽全力地挣扎着，获得生的希望。

（6）你们读懂了这一切，作者读懂飞蛾了吗？哪个词看出来的？（放）

（7）同学们，反复地读书，可以读懂一个词语，一个句子，一个道理，也可以读懂主人公的内心世界，还可以读懂作者的内心世界。

3．对话第三自然段

（1）作者从“砖缝中长出瓜苗”这个事例中感受到了什么？（板书：顽强）

（2）作者是阅读生活感受到的，你要阅读文字去感受：种子那顽强的生命力。哪些词语让你感受到了种子的生命力的顽强，那就请你把它圈起来。

小结：读书，要一边读，一边做记号。留下的不仅仅是记号，还有那静静的思考。

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