走进作者 走进文本小学语文-人教小学语文四年级课本
)对话“冒”字。
这个“冒”可以换成哪个词?作者为什么要单单选用这个“冒”字?而不用“长”呢?它们最大的区别是什么呢?
(“长”,可以是一点一点地生长;而“冒“则不然,是快速地生长。)
通过你的朗读,让我们感受到瓜苗生长的过程是那样的迅速。
(4)小瓜苗在生长的过程中,遇到困难没有?有哪些困难?
在困难面前,瓜苗低头了吗?它是怎样做的?把震撼你心灵的词语找出来。(冒 冲破 不屈向上 茁壮成长)
这些美丽的词语让你感受到了什么?能不能通过你的读,让我们感受到这一切。
过渡:是啊,在困难面前,生命是那样的顽强,当瓜苗冲破坚壳的那一刻,那一定在大声呼喊着(教师手指课题。)即使它只是凭借自己的养分,活了几天。
(5)同学们,学习完这一部分,我希望你,在向作家学习语言的同时,你还要向作家那样,去阅读生活,因为生活也是一本书。
4.对话第四自然段
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