（2）这一句话，出现了几个“我的”，当然也包括“自己”。一句话之中，出现了三次表示“我的”意思的词语，作者想强调什么？

（3）谁能把作者的这个想法读出来？（评价：要读得坚定。）作者在静听心跳时，感受着自己的生命，她的内心也在一次次地呼喊着。（教师手指课题。）

（4）作者感受到了生命，那她打算怎样对待自己的生命呢？（板书：负责）

（5）一个“负责”，便道出了生命的意义。想一想：“负责”究竟指的是什么？（好好地使用生命。）你怎么知道的？（联系上下文是理解句子的方法之一。）

你再联系“飞蛾求生”，想一想：“负责”还指什么？

（面对死亡，要有一种强烈的求生欲望。）

你再联系“砖缝中长出瓜苗”，想一想：“负责”也指什么？

（面对困难，要表现出顽强的生命力。）

5．对话第五自然段