（四）走进作者

（1）作者这样说，是这样做的吗？读一段资料：

杏林子，与病魔纠缠不休，然而写作不辍，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。1980年，她当选台湾十大杰出女青年。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，致力于推动残障福利工作。2003年2月8日，她不幸去世。在她离世后，家属经商议决定遵照她生前的遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。

（2）走进了作者，让我们再来读一读作者笔下的文字。齐读：于是，我下定决心……望着作者的人生历程，注视着作者笔下的文字，你有没有话要说？

（3）学习到这，又给了你一个启发：只要走进了作者，才能读懂作者笔下的文字。

把作者笔下这最美丽的语言背下来。

（五）对话文本题目

（1）即将学习完这篇课文，让我们再一次看一看课文的题目，你有没有疑问？是啊，为什么作者连用两个“生命”呢？

（2）读一读，你就有灵感了。谁来读？